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做教育科研 走名师之路 田 军 章 梁园区教育科学研究所 2010.05 一、什么是教育科研？ 二、教研与教育科研的关系。 三、为什么要进行教育科研? 四、怎样发现教育科研的课题? 五、如何搞好教育科研？ 六、教育科研的一般程序。 一、什么是教育科研？ 教育科研是在教育科学理论的指导下，研究教育现象、揭示教育规律的创造性活动。 特点 目的 魏书生 英国公学 台湾忠信学校 二、教研与教育科研的关系 三、为什么要进行教育科研？ 1、能丰富老师的精神生活： 考察任何一位优秀教师、名师乃至教育家，我们都会看到，研究在其教育实践、教育生涯中有着非常重要、不可或缺的地位和作用在很大程度上，是研究丰富了他们的内涵，改变了他们的行走方式，优化了他们的生命状态，使他们不断走上事业的高峰。 三、为什么要进行教育科研？ 2、能促进老师的专业成长 1)、职初期（1-3年） 2)、第一次专业成长期(6-10年) 3)、高原期 4)、第二次专业成长期： 浙江省特级教师 林炳伟 （1）、参加工作第一年，为适应阶段； （2）、到第3年左右，是练就教学基本功阶段； （3）、到第5年左右，是形成经验和技能的阶段； （4）、第5年至第8年，是徘徊阶段；教师在教学业绩上提高不明显，出现心理学上的“平台状态”“