5高中生物必修三课件：3.1 植物生长素的发现.ppt

温特的实验 4 温特的实验 温特的实验 4 温特的实验 温特的实验 朝对侧弯曲生长 4 温特的实验 温特的实验 朝对侧弯曲生长 4 温特的实验 温特的实验 朝对侧弯曲生长 4 温特的实验 温特的实验 不生长也不弯曲 朝对侧弯曲生长 4 温特的实验 结论：胚芽鞘顶端确实可以产生某种向下运输的并能引起胚芽鞘生长的物质 温特认为：这可能是和动物激素类似的物质，并把这种物质命名为：生长素 5 1931年，荷兰科学家郭葛等人首先从人尿中 分离出了这种物质，经过鉴定，知道它叫吲 哚乙酸（ IAA ）。 直到1946年，人们才从高等植物中分离出了生长素,并确认它就是IAA．除IAA外还有苯乙酸（PAA）吲哚丁酸(IBA)还有萘乙酸（NAA）等 生长素的发现，使人们认识到植物向光性的 形成原因。 综上所述：顶尖产生的刺激可能是一种化学物质，这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。 是由于生长素分布不均造成 外因： 是单侧光刺激 内因： 背光一侧 生长素多 细胞生长快 向光一侧 生长素少 细胞生长慢 植物向光性的形成原因 单侧光引起生长素分布不均的原因: (1) 尖端的横向运输 单侧光引起生长素分布不均的原因: (1) 尖端的横向运输 (1) 尖端的横向运输 (2) 纵向的极性运输 单侧光引起生长素分布不均的原因: (2) 纵向的极性运输 (1) 尖端的横向运输 ? 观察与思考 归纳与结论 达尔文的实验： 结论：1、感受光刺激的部位是 。 2、 植物向光性的原因是 1910年詹森的实验： 结论：胚芽鞘尖端产生的 可以 透过琼脂片传递给下端。 1914年拜尔的实验： 结论：胚芽鞘弯曲的原因是 1928年温特的实验： 结论：温特的实验进一步证明造成胚芽鞘弯曲的化学物质是 。 1942年其他 科学实验： 结论： 尖端 单侧光照射使尖端产生的刺激传到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快。 刺激 顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 生长素 正式确认吲哚乙酸（IAA) 20世纪80年代一些科学家用向日葵、萝卜等作实验，发现： 向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质多于背光一侧 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物生长发育有显著影响的微量有机物，称作植物激素 除生长素外，还发现了赤霉素、细胞分裂素、脱落酸和乙烯等． 植物激素的概念 观点争鸣 吲哚乙酸（IAA） 苯乙酸（PAA） 吲哚丁酸（IBA） 具有生长素效应的还有： 植物向光性的原因：生长素分布不均匀造成。 单侧光照射后胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而向光弯曲。 20世纪80年代,有学者根据一些实验结果提出,植物的向光性生长,是由于单侧光照射引起某些抑制生长的物质分布不均匀造成的.他们用向日葵、萝卜等作实验材料，结果发现，因单侧光照射而弯曲生长时，向光一侧和背光一侧的生长素含量基本相同，而向光面的生长抑制物质却多于背光一侧。 目前，有关植物向光性的探究还在继续。科学往往就在类似的争议中不断发展。 例题分析： 下图表示对燕麦胚芽鞘进行了不同处理的情况，其中，A、B、C、D采用不透水的云母片，E、F采用未经任何处理的琼脂块，G、H采用不透光的锡箔纸，它们的生长状况将会怎样？ 答案: A、直立生长 B、向右弯曲生长 C、弯向光源生长 D、不生长、不弯曲 E、弯向光源生长 F、不生长 、不弯曲 G、直立生长 H、弯向光源生长 二 生长素的产生、分布和运输 1、生长素产生： 2、生长素分布： 合成部位 主要有幼嫩的芽、叶和发育中的种子 合成原料 色氨酸 分布部位：集中地分布在生长旺盛的部位（如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处。） 分布特点：①产生部位小于积累部位，如顶芽小于侧芽、分生区小于伸长区；②生长旺盛部位大于衰老部位，如幼根大于老根。 3、生长素运输： 形态学上端：正常生长状况下向上的一端 形态学下端：正常生长状况下向下的一端 以主动运输方式从植物形态学的上端向下端运输，而不能倒转过来。即极性运输 在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行非极性运输。 1、运输方式: 主动运输 2、运输方向: （1）纵向 （2）横向 形态学上端 形态学下端