创新设计2012高考数学二轮专题复习课件：1-6-2(新课标版理科).pptVIP

* 第2讲　概率、统计与统计案例 古典概型与几何概型 用样本估计总体 线性回归分析与独立性检验 ◆考查古典概型和几何概型的计算． 把古典概型与统计问题相结合，考查古典概型的计算和统计问题． 结合随机变量的分布考查古典概型的计算． 考查随机抽样方法以及有关的计算，样本特征数的计算，以频率分布直方图给出样本的频率分布并以样本估计总体，以茎叶图的方式给出样本数据并以这些数据解决一些统计问题． 考查独立性检验问题． 1．(2011·浙江)有5本不同的书，其中语文书2本，数学书2本，物理书1本，若将其随机地抽取并排摆放在书架的同一层上，则同一科目的书都不相邻的概率是(　　)． A. B. C. D. 解析　第一步先排语文书有A＝2(种)排法．第二步排物理书，分成两类．一类是物理书摆放在语文书之间，有1种排法，这时数学书可从4个空中选两个进行排列，有A＝12(种)排法；一类是物理书不放在语文书之间有2种排法，再选一本数学书放在语文书之间有2种排法，另一本有3种排法．因此同一科目的书都不相邻共有2×(12＋2×2×3)＝48(种)排法，而5本书全排列共有A＝120(种)，所以同一科目的书都不相邻的概率是＝. 答案　B 2．(2010·湖北)将参加夏令营的600名学生编号为：001,002，…，600.采用系统抽样方法抽取一个容量为50的样本，且随机抽得的号码为003.这600名学生分住在三个营区，从001到300在第营区，从301到495在第营区，从496到600在第营区，三个营区被抽中的人数依次为(　　)． A．26,16,8 B．25,17,8 C．25,16,9 D．24,17,9 解析　由题意知间隔为＝12，故抽到的号码为12k＋3(k＝0,1，…，49)，列出不等式可解得：第营区抽25人，第营区抽17人，第营区抽8人． 答案　B 3．(2011·陕西)甲乙两人一起去游“2011西安世园会”，他们约定，各自独立地从1到6号景点中任选4个进行游览，每个景点参观1小时，则最后一小时他们同在一个景点的概率是(　　)． A. B. C. D. 解析　甲乙两人任选4个景点共有方法AA种，而最后一小时他们在同一个景点的情况有CAA种，所求概率为P＝＝，故选D. 答案　D 4．(2011·课标全国)有3个兴趣小组，甲、乙两位同学各自参加其中一个小组，每位同学参加各个小组的可能性相同，则这两位同学参加同一个兴趣小组的概率为(　　)． A. B. C. D. 解析　甲、乙两人都有3种选择，共有3×3＝9(种)情况，甲、乙两人参加同一兴趣小组共有3种情况，甲、乙两人参加同一兴趣小组的概率P＝＝，故选A. 答案　A 5．(2011·山东)某产品的广告费用x与销售额y的统计数据如下表： 广告费用x/万元 4 2 3 5 销售额y/万元 49 26 39 54 根据上表可得回归方程＝x＋中的为9.4，据此模型预报广告费用为6万元时销售额为(　　)． A．63.6万元 B．65.5万元 C．67.7万元 D．72.0万元 解析　样本中心点是(3.5,42)，则＝－＝42－9.4×3.5＝9.1，所以回归直线方程是＝9.4x＋9.1，把x＝6代入得＝65.5. 答案　B 6．(2011·福建)如图，矩形ABCD中，点E为边CD的中点，若在矩形ABCD内部随机取一个点Q，则点Q取自ABE内部的概率等于(　　)．A. 　　　　　　　　　　　　　　B. C. 　　　　　　　　　　　　　　D. 解析　点Q取自ABE内部的概率为＝＝. 答案　C 古典概型与几何概型 (1)古典概型的概率公式 P(A)＝＝. (2)几何概型的概率公式 P(A)＝. 一般地，当问题中涉及的量是离散变化时，一般是古典概型，当问题中涉及的量是连续变化时，一般是几何概型，需要构造几何概型模型解决．当问题中只有一个变量时，可以构造数轴，当问题中涉及两个变量时，可以考虑构造坐标平面上的区域解决． 抽样方法 (1)简单随机抽样． (2)系统抽样． (3)分层抽样． 三种抽样方法都是等概率抽样，体现了抽样的公平性，但又各有其特点和适用范围，在使用时要根据具体情况选用不同的抽样方法． 用样本估计总体 (1)利用样本频率分布估计总体分布： 频率分布表和频率分布直方图； 总体密度曲线； 茎叶图． (2)用样本的数字特征估计总体的数字特征： 众数、中位数； 样本平均数＝(x1＋x2＋…＋xn)＝i； 样本方差s2＝[(x1－)2＋(x2－)2＋…＋(xn－)2]＝(xi－)2； ④样本标准差s＝ ＝ . (1)众数为最高矩形中点的横坐标． (2)中位数为平分频率分布直方图面积且垂直于横轴的直线与横轴交点的横坐标． (3)在计算均值和方差时，一些同学计算失误，反映出计