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连减的简便计算教学设计 备课人：陶园玲 教学目标： 1、使学生理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并能根据具体情况选择合适的方法进行简便。 2、培养学生根据实际情况灵活选择算法进行计算的意识与能力，提高学生学生观察比较能力和思维的灵活性，发展学生思维。 3、通过学习活动，激发学生的学习兴趣，使学生感受到数学与现实生活的联系，学会用所学知识解决简单的实际问题。 教学重点：理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并运用其进行一些简便计算。 教学难点：学会根据数的特点灵活选择算法进行简便计算。 教学流程： 游戏导入 师：同学们，你们喜欢做游戏吗？ 1、对口令游戏 师：我说一个数，你们对的数要与我说的数的和能凑成整百数。 师：78 生：22 。。。。。。 师：凑成多少？ 师：怎样的两个数相加得整百数？ 师：换个游戏规则，你们对的数与我说的数的差是整百数。 师：278 生：78 师：还可以怎样对？ 师：怎样的两个数相差是整百数？ 2、叙述：同学们喜欢整十、整百数之类的吗？其实我们计算时常常会用凑整的方法使得计算更简便，接下来让我们继续一起来解决一个与计算有关的问题吧！ （二）、探究新知 教学例1. 课件出示例1情境图： 一本书 ,共有234页，