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章丘市实验小学教师单元集体备课表 六 年级英语 主备人:_周晓阳 __ 时间： 5月 单 元 Recycle： Mike’s happy days 课 时 5 单元知识结构 本单元是总复习单元，教材通过Mike参观农场八天之旅以及参加毕业典礼晚会的语境把已学过的语言知识有机地整合在一起，通过不同类型的任务，帮助学生巩固复习语言形式，培养其语言运用能力以及自主学习能力。 教学重、难 点 能够根据单词的特点对已学过的词汇进行归纳整理。 能梳理归纳已学过的含有a e ie 结构的词汇并能正确发音。 教 学 目 标 知识与能力 1.学生能够在情境中恰当运用所学句型描述自己和他人的外貌； 2.能够在情境中恰当运用所学句型描述农场的生活； 3.能够在情境中恰当运用所学句型描述某一天的生活和工作情况； 4能够在情境中恰当运用所学句型描述自己和他人从过去到现在的变化； 情感态度 价值观 学会运用思维导航图梳理归纳已学过的知识。 学会与同学友好相处，珍惜同学情谊。 章丘市实验小学教师集体备课表 六 年级英语 主备人： 周晓阳 时间： 2015.5 课 题 第1课时（Day1-Day2） 新授 教 学 目 标 1．听说读写有关水果、动物、蔬菜以及衣物等话题的单词，并能归类记忆。 2．听说读写描述外貌特征的词语以及思维导图中所列出的相关词语并能运用思维导图梳理归纳已学的语言知识。 教学重、难点 重 点：冠词搭配，描述人物特征的形容词 难 点： 教学准备 本课时课件，录音。 课 时 第 __1__课 时 二次备课 教 学 过 程 一、导入 1. 热身(Warm-up) (1)教师放第四单元的歌曲录音，学生跟唱。 (2)单词大比拼 ： 全班分成若干小组，在规定的时间内，小组成员合作写出他们知道的所有在农场里可能出现的词语。 2．日常会话。 二、预习recycle. Task 1：Read the recycle unit quickly, and choose the right answer. What’s the recycle about? Mike’s life in the school. Mike’s trip to the farm. Mike’s trip to the city. Mike’s life on the farm. How many days did Mike spend on the farm? A. Four days. B. Five days. C. Seven days. D. Eight days. 三、新授 Let’s chant. 学生跟课件说唱。 与生问好、对话导入新课。 出示教学目标，让学生了解本节课需要掌握的内容。 板 书 设 计 Can you think one more word group? Can you add more words to the group? 反思与感悟 章丘市实验小学教师集体备课表 六 年级英语 主备人： 周晓阳 时间： 2015.5 课 题 第2课时(Day3-Day4) 课 型 新授 教 学 目 标 1、听说读写已学过的动词短语，运用一般现在时和现在进行时描述农场生活。 2．在图片的帮助下，用过去式填空，描述Mike在农场中一天的生活，并能对自己或朋友过去某天的生活进行口头和书面描述。 教学重、难点 重 点：一般现在时，一般将来时，一般过去时以及比较级。 难 点： 教学准备 本课时课件，录音 课 时 第 __2__课 时 二次备课 教 学 过 程 一、导入 图片导入。教师出示一张农场图片，边介绍边引导学生。如：This is a farm. Do you know wgat people usually do on the farm? 二、新授 完成教材Circle the words in the puzzle的活动。 描述农场生活场景，完成本部分第二个任务。 引导学生完成Day4填空任务。 教师出示农场图，介绍：Mike is at this farm. What do people usually do on this farm? Circle the words in the puzzle. Write down what he she or they do every day. 教师出示右下角的图介绍：Now it is morning. Mike, Bill, Bill’