北京市初中学生综合素质评价培训填写说明教师版.pptVIP

* * * * * * * * * * * * 任课教师任务一览表 一级栏目 二级及以下栏目 评价主体 评价任务 评价次数 截止时间 栏目3： 思想道德 他人评价 教师 鼓励填写 次数不限 第1学期在11月底前完成，第2学期在5月底前完成 栏目4： 学业成就 学业成绩 任课教师 从CMIS导入 学期结束后1周内完成 他人评价 （课程评语） 任课教师 必填 每位学生每学年至少1次 每年7月底前完成 栏目5： 合作与交流 他人评价 教师 鼓励填写 次数不限 第1学期在11月底前完成，第2学期在5月底前完成 栏目6： 运动与健康 他人评价 教师 鼓励填写 次数不限 栏目7： 审美与表现 他人评价 教师 鼓励填写 次数不限 栏目9： 个性发展 他人评价 教师 鼓励填写 次数不限 班主任评语（★） “班主任评语”，指班主任要对学生本学期的进步状况做出评述，可以是学生的综合素质整体发展情况，也可以是学生在某方面的突出表现，在对学生提出进一步发展期望的同时，要指出其存在的主要问题。 一、班主任评语评价的原则 1.激励性原则 评语要能很好地指导、激励学生明晰发展方向，有助于学生树立自信心，激发学生强大的学习动力，鼓励学生依据学校阶段教育目标和学生综合素质评价目标，不断地自我规划、自我教育、自我发展。 2.方向性原则 评价时要体现方向性，坚持以国家和北京市教育方针政策的相关精神和要求为导