第一次抱母亲9稿.doc

第一次抱母亲（第二课时） 唐颖初 教学目标： 1、有感情地朗读课文。 2、依托文本关键句段，借助朗读、体验、想象等方式来理解词语及句子，走进人物内心，感悟人物品质。 3、品读文中重点句段，感悟母亲胸怀的无私和博大，加深对母亲的崇敬和爱戴之情。 教学过程： 导入 （同学们都被刚才的歌声感染了。）有一个人，无论走到哪里都放不下你，她就是你的母亲。上节课，我们学习了一篇关于母亲的温情故事——齐读课题。 精读悟情 学习第1、2小节 同学们，还记得我第一次抱母亲时心情如何吗？ 生：难过，愧疚（说的很完整，我的心里既难过又愧疚，贴出来。） 文中哪句话告诉我们我的心里很难过啊？请同学们打开课本找一找。 预设：母亲竟然这么轻，我的心里很难过。（找的很准确，谁能读好这句话？） 预设：生如果读得一般，就问谁能读得更好？再指生读。 预设：学生重读竟然。 追问：为什么要重读竟然这个词呢？ 预设：1、母亲的体重让我意外。（恩，出乎预料啊）那你们从竟然读出了什么呢？因为我没想到母亲这么轻。（所以很难过。我们一起读好这句话） 学习三个“没想到”。 3、过渡：文中还有几处也写到“没想到”呢，请同学们快速浏览课文的1、2小节，找一找，然后划出相关的语句。） （1）交流：（你找到了哪几处？） 预设：我找到了三处，第一处是——第二处是——第三处是——。（你找的很全面，这里一共有三处没想到呢）ppt出示。 （2）我到底没想到什么呢？ 交流：（这里也不要一个人说完就读出体会了，简单三四个人交流就过去） 第一处：我左手托住母亲的脖子，右手托住她的腿弯，使劲一抱，没想到母亲轻轻的，我用力过猛，差点仰面摔倒。 预设1：我没想到母亲轻轻的，所以使劲抱他，差点摔倒。（轻得让人意外） 狂风暴雨时，母亲 ；（走在泥泞不堪的山间小路，遇到倾盆大雨，但她——） 冰天雪地中，母亲 ……（会不小心滑倒，手被冻伤，但她——重新背起担子前行。） 寒来暑往，这一路困难重重，可是再苦再累，母亲依然坚持着，带着我们翻山越岭。 情境配乐引读。 炎炎烈日下，—— 狂风暴雨时，——冰天雪地中，——在我们成长的日日月月，——这样年复一年，直到我们长大。 师：（点回ppt）从这段话中，我还想到了什么？（不辞辛苦、伟大、坚强不屈、坚持、含辛茹苦） 师：是呀，（伟大、含辛茹苦的……）母亲带着我们翻山越岭的感人画面仿佛就出现在我们眼前。变成了一首动人的小诗。我们一起读。 第二块：（继续交流，我还想到了什么？） 我们长大后，可以干活了，但逢有重担，母亲总是叫我们放下，让她来挑。 你从这里感受到什么？（母亲对我们无微不至的关爱） 预设1：母亲很疼爱我们，抢着挑担子，不让我们受累。（宁愿让自己受苦受累，也不愿让孩子受一点苦啊！多么无微不至的关爱啊，请你读出你的理解。）“那么重的担子” 你是怎么理解的呢？就只有这看得见的100多斤东西吗？还有什么生活的重担会落在母亲的身上？