初二语文学案21-23课.docVIP

21 与 朱 元 思 书读风烟俱净，天山共色从流飘荡，任意东西急湍甚箭，猛浪若奔4、夹岸高山，皆生寒树负势竞上，互相轩藐鸢飞戾天者，望峰息心横柯上蔽，在昼犹昏疏条交映，有时见日1．作者说“自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。”这一段山水到底“奇”在哪里，“异”在哪里?  2．写景要注意条理，请大家分析讨论这篇文章写景的顺序。  3．根据文句你能悟出作者写这篇文章时的心情吗？悟读升华。 读课文，思考陶渊明是怎样评价自己的？假如同学们也来评价一下自己，从中可以得到哪些启示？现实生活中，我们应该向哪些现象说“不”，向哪些现象说“好”？?这是什么写法？ ⑤根据韩愈为代表的中唐“古文运动”的文学主张，本文通篇不离千里马，难道只是说“马”吗? 根据韩愈的生平说说表达韩愈怎样的思想感情? 4、仔细阅读课文，在理解的基础上用原文语句回答下列问题： A．千里马的处境怎样？ B．千里马都受到哪些不公正的待遇？ C．食马者的愚蠢无知都表现在什么地方？ D．千里马被埋没的根本原因是什么？ 二、课后活动 ：分段正确掌握以下实词和虚词 第一段实词： 千里马—— 伯乐—— 祗—— 辱—— 骈——一 　 槽枥—— 称——