高中物理-实验-用打点计时器测速度教学课件-新人教版必修1讲述.ppt

山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 运动的描述 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 运动的描述 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 第四节　实验：用打点计时器测速度 学习目标： 1.学会使用打点计时器． 2．学会利用打出的纸带求瞬时速度． 3．能通过纸带上点的位置关系分析物体的运动情况． 4．会用图象表示速度随时间变化的规律． 重点难点： 1.打点计时器的正确使用． 2．掌握测速度的方法． 课前自主学习检测 【实验目的】 1．了解打点计时器的结构、原理及使用方法． 2．会用纸带求速度及根据v－t图象处理数据． * * * * * 【实验原理】 1．打点计时器的原理及使用 电火花计时器 电磁打点计时器 结构 图示 电火花计时器 电磁打点计时器 工作 电压 220 V交流电 6 V交流电 打点 方式 周期性产生电火花 振针周期性上下振动 打点 周期 0.02 s 0.02 s 记录 信息 位移、时间 【实验器材】 　打点计时器、学生电源、刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸． 【实验步骤】 1．把电磁打点计时器固定在桌子上，纸带穿过限位孔，把复写纸套在定位轴上，并且压在纸带上面． 2．把电磁打点计时器的两个接线柱接到6 V的低压交流电源上． 7．把纸带上能看得清的某个点作为起始点O，以后的点分别标上A、B、C、D…作为“计数点”，如图1－4－2所示，依次测出O到A、A到B、B到C…之间的距离x1、x2、x3…. 图1－4－2 把数据填入下表，根据数据判断纸带是否做匀速直线运动. 位置 A B C D E F (xn＋xn＋1)/(m) v/(m·s－1) 2．利用v－t图象分析物体的运动 (1)v－t图象的作法 用横轴表示时间t，纵轴表示速度v，建立直角坐标系．根据测量的数据在坐标系中描点，然后用平滑的曲线把这些点连接起来，即得到如图所示的v－t图象． (2)v－t图象的意义v－t图象非常直观地反映了速度随时间变化的情况，它并不是物体运动的轨迹． 【误差分析】 1、利用平均速度代替计数点的瞬时速度带来的系统我误差。为减小误差，应取以计数点为中心的较小的位移来求平均速度。 2、分段测量计数点间的位移带来的误差。应一次性测出各计数点到起始计数点的距离，再计算各计数点间的距离 练习：优化设计 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 运动的描述 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 山东水浒书业有限公司· 优化方案系列丛书 第1章 运动的描述 课前自主学案 核心要点突破 课堂互动讲练 知能优化训练 返回 知识点1 认识打点计时器