2012中年段教学讲座.docVIP

帮助孩子顺利跨越“中年级这座桥” 崇文教育集团 郭雪晶 学语文究竟是为什么？用叶圣陶的说法，就一个字——“用”。也就是学以致用，通过语文课的学习，看到一篇文章能读懂了，想要表达点意思也能文从字顺地写出来，然后在与文字的亲密接触中，情感得到陶冶，心灵得到升华。 中年级处在低年级与高年级的中间期，在这样一个特殊的阶段，我们语文教学，可以通过怎样的努力给孩子们打下语文的基本功呢？ 阅读教学 要注意中年级与低年级、高年级的联系与衔接，把握中年级的阅读要求进行教学，要重视培养中年级学生的语文基本功，为学生升入高年级进一步提高阅读能力打下坚实基础。 让我们首先来看看课程标准关于阅读教学的要求：1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。2．初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。 5．能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。 6．在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 7．学习略读，粗知文章大意。 8．积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。 9．诵读优秀诗文，注意在诵读过程