2013.9.23上交张茂娟“贵姓何来”：中华诸姓的来历.docVIP

北京国子监中学教师公开课教案 学科：历史 任课教师：张茂娟 班级：初一（1）班 时间：2013.9.23 课题 “贵姓何来”：中华诸姓的来历 ——学习与探究之一 知识目标 通过探寻和自己切身相关的文化知识，激发学生学习历史的浓厚兴趣。 通过对中国诸姓源流的考辨，探索中华民族的历史源流和社会变迁。 能力目标 通过活动，锻炼学生用查阅历史资料的方法来研究历史现象，培养探 究精神以及与人合作的能力。 情感、态度与价值观 通过探寻中华姓氏的由来及发展、变化，使学生树立中华 诸姓共同创造中华文明、振兴中华民族的观念。通过本次活动使学生体验探究问题的乐趣，初步学会探究问题。 活动重点 研究初一年级居于前三位的大姓以及少数民族改汉姓的问题，将本次活动与已经学过的民族融合知识相结合，使学生树立正确的中华民族大家庭观念。 活动难点 学生姓氏方面的知识较少，由于受年龄限制，整理资料的能力较弱，需要教师的及时指导。初一学生的历史知识积累较少，对历史知识的融会贯通能力较差。教师要关注学生的研究方法，及时给与指导。 活动准备 学生分四组，每组5人。每组确定一个活动主题，由组长分配任务，分工合作，各司其职。 课前调查居于初一年级前三位的大姓和少数民族人数在初一年级中所占比例。 小组 活动主题 第一组