聆听田玉博士写作指导报告会的体会.doc

聆听田玉博士写作指导报告会的体会 聆听田玉博士写作指导报告会的体会 5月，有幸听了“新概念作文”创始人田玉博士的语文教学专题报告会。关于“新概念作文”这个词早就听说过，但还不知道创始人就是授课的田玉博士。一天的报告会很充实，受益匪浅。 在报告会上，田玉博士将作文教学理论讲座与示范观摩课相结合，论述了三大问题：一是当前语文学习的方向及语文教育现状。他认为，语文水平的高低是一个国家文化程度的高低，怎样突破语文教学的瓶颈，需要正确的方向引导。二是“写作学”与“学写作”的不同。学习需要技术，需要一定的“流程”与“工具”。三是当前需要解决的三大根本难题：不想写、没有东西可写和不会写。他提出，作文教学要在第一阶段对感知的训练，第二阶段对思维的训练，第三阶段对技巧的训练，最后才是练习写完整的作文。他教会了学生通过用鼻子闻、耳朵听、嘴巴尝等调动所有的感官进行作文，充分地调动了学生作文的积极性、提高了学生作文的兴趣。是啊，兴趣是最好的老师！而第二节课是初二年级的“思维能力训练”的一堂课，很是精彩。通过三组游戏来寻找事物之间的共性，从而总结出概括的含义和评价的标准。让学生用最精练的语言来，实实在在地教会了学生作文的技巧。在课堂演练上，我很佩服他的博学与机智及对偶发事件的处理，真的很棒！田博士总结：“感同身受是作文最好的朋友，熟视无睹是作文最大的 敌人。” 对于刚刚接触