新人教版八年级物理上册第二章第二节声音的特性课件.ppt

13.潜水员在大海中下潜时,有时会听到海 面下鲸鱼发出的吱吱唧唧的叫声, 下列说 法正确的是( ) A.鲸鱼发出的是超声波 B.鲸鱼发出的是次声波 C.鲸鱼发声的频率在20－20000Hz之间 C 14.声音“震耳欲聋”是指它的( ) A.振动频率高 B.响度很大 C.传播速度快 D.发声体振动时间长 15.人们常常拍拍西瓜来判断瓜的生熟,这主要是利用声音的( )来判断的。 A.音调 B.响度 C.音色 D.三者都是 B A 16.有经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时发出的声 音就可以判断蜜蜂是采了花粉回来还是出去寻 花源,是因为蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声音 的( )不同. A.音调 B.响度 C.音色 D.都不是 A 欣赏视频，回答问题。 丫蛋说：卤子咸了，可能是 太高，她唱不上去了；小沈阳成功模仿了刀郎的歌声，是因为他深谙刀郎歌声的 特点。 音调 音色 小结：声音的特性 ? 定义 决定因素 听感表现 音调 声音的高低 由声源的振动频率决定： 频率大，音调高； 频率小，音调低 音调高：声音清脆尖细 音调低：声音粗犷低沉 响度 声音的强弱（大小） 由发身体振幅决定； 振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小 响度大：震耳欲聋响度小：轻声耳语 音色 声音本质特色 不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同 分辨不同发声体发出的声音的重要特征 刘振兴制作 刘振兴制作 刘振兴制作 刘振兴制作 刘振兴制作 刘振兴制作 刘振兴制作 复习提问 1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。 2、传播声音的介质包括哪三类？ 3、 15 ℃时空气中的声速是多少？ 固体、液体、气体 340m/s 二 声音的特性 听歌曲后，引入声音的第一个特性 1.音调 ——声音的高低叫做音调。 将一把钢尺紧按在 桌面上，一端伸出桌边。 拨动钢尺，听它振动发 出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动大致相同。 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。 演示 探究音调和频率的关系 什么因素决定音调的高低？ 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 伸出1/3 伸出1/2 数据记录 ——有什么结论？ 最快 最高 较快 较高 慢 最低 声调的高低与振动的快慢有关。 振动快，音调高；振动慢，音调低 1,简谱中的1.2.3.4.5.6.7等表示的就是音调. 2,女高音,男低音也表示的是音调的高低. 音调低：听起来沉、粗、厚重； 音调高：听起来尖、细、明亮。 一.音调 音调是指 ; 探究: 决定音调高低的原因: 声音的高低 你可以用同样的力让纸片从梳子齿上面划过，一次快些，一次慢些。听听两次发出的音调有什么不同。 你还可以….. 发现：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。 高 低 我们还可以这样做：让发音齿轮匀速转动，然后用纸片与每个齿轮的边缘接触，听听发出的音调有何变化， 齿目越少，振动越慢，音调将变高还是变低？ 物理学中用频率来描述物体振动的快慢。 结论：物体振动得快，发出的音调就 ，振动得慢，发出的音调就 。 高 低 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹，简称赫，符号：Hz 音调高低与发声体振动的频率有关： 频率越低, 表示物体振动越慢，音调就越低; 频率越高，表示物体振动越快，音调就越高. 在结构、形状材料相同的情况下, 发声体 尺寸越大, 发声的频率越低, 音调越低. 对于片状物体,面积越大,厚度越厚,发声的音调越低; 对于细长物体,长度越短,直径越小,发声的音调越高; 频率跟什么有关？ 古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低. 频率高于20000Hz的声音叫超声波； 频率低于20Hz的声音叫次声波。 阅读教材内容后，思考:为什么我们可以听到蜜蜂飞行的声音,却听不到蝴蝶飞行的声音? 人能感受的声音频率有一定的范围。在20Hz-20000Hz的声音叫声波，也称可闻声,是人耳可以听到的声音. 提示：蝴蝶翅膀的振动频率小于10HZ，而蜜蜂的翅膀振动频率为500——600HZ。 人 狗 猫 蝙蝠 海豚 20Hz 20000Hz 15Hz 50000Hz 60Hz 65000Hz 1000Hz