《青花》第二课时.pptVIP

21青花 第二课时 主备人 牛晓梅 次备人 曹永 课型 新授 学习目标： 1 学生结合课文内容，理解一些重点句子的含义及表达的情感。 2 理解文章内容，认识中国的青花瓷艺，体会作者对文中所写青花瓷艺人的追求完美、不断创新精神的热烈赞颂之情。 完成目标一、二： 两鬓斑白的他望着我，眼神中充满了企盼，似乎想说些什么，但最终还是沉默。 半晌，父亲才说：“你应该去寻找那片残缺的青花，找到了，也就得到我的配方了。” 什么样的瓷片才配得上这样的青花？什么样的青花才是完美的？我开始了苦苦的寻觅。 读5—16自然段，思考： 1.“我”苦苦寻觅青花的祖传秘方，主要经历了那几个阶段？ 2.在这个过程中，“我”做了些什么？父亲的态度有怎样的变化？ （寻找—复制—自制） （不满意—冷眼—露出笑脸） 我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。 我陷入了痛苦的沉思中：我已经找到了瓷片，不是吗？我已经修复了青花，不是吗？我的技艺不够精湛吗？我的青花不够完美吗？