初中物理设计性实验研究1.pptVIP

* * 初中物理设计性实验研究 一、设计性物理实验的内涵 设计性物理实验是指学生在学习了一定的物理学基本理论，掌握了一些必要的物理实验技能的基础上，针对某一给定的实验题目或实验要求，为完成某一实验任务而进行的自行设计实验原理、自己选择(或组装)实验仪器、自己制定实验方法和步骤的，带有科学探索与研究、设计与创新性质的实验。 1. 主体性 自主设计、自主实施、自主发挥、自主分析 2. 探索性 3.综合性 多方寻求答案，解决疑问 问题的解决需要综合运用多学科知识与技能 4.创造性 要求学生大胆假设、多方求异、突破传统思维束缚，创造性地提出解决问题的方法和途径。 1.培养学生学习物理的兴趣和激发求知欲 2.培养学生的创造能力和良好的科学素质 3.可以帮助学生建立良好的人际关系 二、物理设计性实验在物理教学中的作用 三、物理设计性实验的设计原则 1.科学性原则 ①设计方案中依据的原理应遵循物理规律，且要求选用的规律正确、简明； ②设计方案中安排的操作步骤应该合理，且操作符合实验规则要求； ③设计方案中进行数据处理及误差分析应依据科学的方法。 2.精确性原则 ①在安装实验器材或使用仪器前，应按照实验要求对器材、仪器精心调整，如在使用某些仪表前，应注意进行机械调零； ②选用合适的测量工具和合适的测量范围，使之与被测数据相匹配，如使用多用电表测量某电阻时，应选择合适的档位，使测量