化学-2017高考-第13讲化学实验方案的设计与评价(课件).pptVIP

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  • 2017-05-21 发布于浙江
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化学-2017高考-第13讲化学实验方案的设计与评价(课件).ppt

化学-2017高考-第13讲化学实验方案的设计与评价(课件)

(3)两个洗气瓶(从左到右)中盛放的试剂是________; A.浓硫酸;饱和食盐水 B.氢氧化钠溶液;浓硫酸 C.氢氧化钠溶液;饱和食盐水 D.饱和食盐水;浓硫酸 (4)烧杯中应盛放的试剂及作用是________。 A.NaOH溶液,吸收多余的Cl2,防止污染空气 B.浓硫酸,干燥多余的Cl2 C.纯水,充分吸收多余的Cl2,防止污染空气 D.饱和食盐水,减少Cl2在水中溶解度 知识链接 (1)设计思路: 防范2 对化学实验方案的设计思路、步骤及注意事项分析不清 (2)设计步骤:观察现象→根据物质性质提出假设→寻求能够证明或检验假设的方法→根据设想的方法选择适当的实验仪器和药品→设计恰当的实验步骤→实施实验→观察记录实验现象、数据→验证实验结果是否符合实验预期(假设)。 (3)注意事项:题目有无特殊要求,题给药品、装置的数量;注意实验过程中的安全性操作,会画简单的实验装置;注意仪器的规格;要防倒吸、防爆炸、防燃烧、防暴沸、防氧化、防吸水,冷凝、水浴加热时采取的相应措施;仪器的创新应用。 2.某研究性学习小组在研究二氧化硫漂白作用时,从“氯气的漂白作用实际上是氯气与水反应生成的次氯酸的漂白作用”得到启发。为了探究二氧化硫的作用到底是二氧化硫本身还是二氧化硫与水作用的产物,该小组设计了如下实验。请回答相关问题。 [防范演练] (1)实验室用亚硫酸钠粉末跟硫酸制取二氧化硫,现有下

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