273《位似》教案.docVIP

余庆县实验中学九年级（下）数学教案 上课时间 2015年 月 日（第 周 星期 ） 总第 课时 备课人 授课班级 九（ ）班 教学内容 27.3位似（1） 教 学 目 标 知识和 能　力 1．了解位似图形及其有关概念，了解位似与相似的联系和区别，掌握位似图形的性质； 2．掌握位似图形的画法，能够利用作位似图形的方法将一个图形放大或缩小。 过程和 方　法 经历位似图形性质的探索过程，进一步发展学生的探究、交流能力、以及动手、动脑、手脑和谐一致的习惯。 情感态度 价值观 利用图形的位似解决一些简单的实际问题，并在此过程中培养学生的数学应用意识，进一步培养学生动手操作的良好习惯。 教学重点 位似图形的有关概念、性质与作图． 教学难点 利用位似将一个图形放大或缩小． 教学准备 多媒体课件 课 堂 教 学 程 序 设 计 一、课堂引入 1．观察：在日常生活中，我们经常见到下面所给的这样一类相似的图形，它们有什么特征？ 2．问：已知：如图，多边形ABCDE，把它放大为原来的2倍，即新图与原图的相似比为2．应该怎样做？你能说出画相似图形的一种方法吗？ 二、例题讲解 例1（补充）如图，指出下列各图中的两个图形是否是位似图形，如果是位似图形，请指出其位似中心． 分析：位似图形是特殊位置上的相似图形，因此判断两个图形是否为位似图形，首先要