冀教版语文五年级下教学设计-詹天佑.docVIP

25 詹天佑 一、教学目标 1.快速浏览课文，把握文章主要内容，理清思路；学习作者抓住几个典型事例来把人物特点写清楚。 2.抓住关键语句，品析语言内涵；有感情地朗读课文。 3.根据语言文字的表达来理解文章内容，体会作者表达的清晰准确。 4.借助资料阅读理解；借助词语展开想象训练；借助语言展开联想练习。 5.感悟课文内容，体会詹天佑的爱国热情和创新精神；通过了解詹天佑的事迹，产生热爱祖国、立志报国的思想感情。培养民族自尊心和民族自豪感。 二、教学重点、难点 （一）结合具体事例，了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，理解课文中的难句，体会詹天佑的杰出表现、爱国热情和创新精神。 （二）1. 通过人物的语言、行为、心理体会人物的思想感情。 2. 培养学生质疑问难、合作探究、积极动脑、动手、动口的能力；培养学生“既动笔墨又读书”和注意收集资料的好习惯。 三、教学方法与手段： 运用“创设情境——多层次情感朗读——想象、联想训练——练笔跟进”的教学模式进行教学。 四、使用教材的构想 《詹天佑》一课是人教实验版小学语文第十一册教材第二单元的第一篇精读课文。本单元要求学生掌握动脑、动口、动手的读书方法。训练重点是通过指导朗读，使学生体会到课文表达的情感；通过想象和联想，是学生感受人物品质；通过练笔升华学生对人物情感的体验感受詹天佑是“杰出的爱国工程师”