冀教版了解天气预报中的负数教学设计.docVIP

一、生活中的负数 一、本单元的教学目标 1、在熟悉的生活情境中初步认识负数，能正确的读、写正数和负数，知道0既不是正数也不是负数。 2、初步学会用负数表示一些日常生活中的实际问题，体验数学与生活的密切联系。 3、能借助数轴初步学会比较正数、0和负数之间的大小。 二、本单元教学内容 本单元的内容具体编排如下： 例题 内容 例1 引出负数的必要性 例2 借助温度计认识正负、数 例3 认识数轴，会比较简单的整数的大小 例4 经历用正、负数表示简单的事物 例5 经历进一步用负数表示事物的过程 例6 根据一定的标准用正、负数表示实际问题中的相关数量 单元课时安排 根据本单元的教学目标和以上的教学内容，我把新课分为五课时： 第一课时 了解天气预报中的负数 第二课时 初步认识正数、负数和整数 第三课时 正、负数的应用（一） 第四课时 正、负数的应用（二） 第五课时 正、负数的应用（三） 第一课时 了解天气预报中的负数 教学目标 1、知识与能力目标：了解天气预报中数字信息的实际意义，能用数学符号表示气温，体会符号化思想在温度中的应用。 2、过程与方法目标:经历从天气预报中了解信息、表达信息并解决问题的过程。 3、情感目标：让学生知道数学来源于生活并服务、应用于生活。 教学重点 能从天气预报中了解信息、表