北师大五年级数学体积单位的换算教学设计.docVIP

体积单位的换算教学设计 ? 教学目标：? 1、结合实践活动，认识体积、容积单位之间的进率，会进行体积、容积单位之间的换算。? 2、在观察、操作中，发展空间观念。?? 3、学生想探究问题，愿意和同伴进行合作交流；乐于用学过的知识解决生活中的相关的实际问题。? 教学重点、难点：?? 观察、操作中会进行体积、容积单位之间的换算。?? 教学准备：? 体积是1立方厘米的小正方体，容积是1立方分米的小正方体，多媒体课件 前置预习： 棱长为1分米的正方体容器里可以放（ ）个体积为1立方厘米的小正方。 1=（ ） 1L=（ ）立方分米， 1ml=（ ）立方厘米 1L=（ ）ml 教学过程：? 一、复习回顾，导入新课? 师：我们班同学已经认识了体积单位（指着板书），研究了长方体、正方体体积的计算方法，今天马老师和大家一起接着探索与体积单位有关的知识。? 师：首先，我们一起复习一些学习过的知识。（幻灯片出示说一说）? 师：（读题提问）常用的体积单位有哪些？（生齐答）? 师：（继续提问）容器内的液体量一般使用哪些单位？ 师：（读题，举例说明1m3，1dm3，1cm3分别有多大）? 生：举例说明，（每个举例两、三个） 师：那它们间的进率是多少呢，猜一猜，你有哪些方法可以说明它们之间的进率是1000呢，首先请我们来探索立方分米与立方厘米之间的进率。