1.草原(第二课时).pptVIP

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2017-05-21 发布于四川
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1.草原(第二课时).ppt

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1.草原 1.快速浏览课文的2---5自然段，思考：每一段分别描写了什么场面？ 2.从这些场面的描写中，你可以感受到什么？选择自己感兴趣的场面，划出表现蒙族人热情好客的语句。仔细品读，说说你从中哪些词语中感受到热情好客？忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样的。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部们向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们举杯…… 哪个句子最能概括作者草原之行的心情？ “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。” “蒙汉情深”是什么意思？体现在哪儿？ “天涯碧草”是什么意思？体现在哪儿？展开想象，说说这两句诗所描绘的情境。从这两句诗中，你读出了什么？（蒙汉情深，民族团结）这句诗放在文章结尾处的作用是什么？（总结全文，升华主题）蒙汉为何情深？仅仅是蒙汉才情深吗？不仅仅是蒙汉情深，而是民族情深！草原景美——蒙汉情深情景交融直抒胸臆，精描细写 * *