十三中秋咏月诗词三首.pptVIP

十三 中秋咏月诗词三首 · 学习目标 赏析方法 赏析古诗词赋，要在反复诵读的基础上，从语言、意境、主题等方面入手分析。 1、理解诗意。对诗句意义的理解，对诗中景物、形象和情感的理解，对全诗深层含义的领悟。 ２．品味语言。品析生动、典型的词语，体味诗句语言的精妙，品味全诗语言的特点。 ３．分析技巧。分析诗中修辞手法的含义及作用，分析诗歌的写法，如写景方法、抒情方法、借物咏怀、象征手法等等。 简介作者 王建（约767-830），字仲初，许州人（今河南许昌）。唐代宗大历十年进士。一生困顿，晚景尤凄凉。早年以宫词著称，中年以后，诗风转变，其乐府诗多方面反映劳动人民的生活面貌，揭露统治阶级的暴行。善用七言歌行体，与张籍齐名，世称“张王乐府”。作品有《王建诗集》。 本诗题作“十五望月寄杜郎中” 诵读 二人小组互读，正音，划分节奏。 齐读 小组推荐代表朗读，集体评价。 领会诗歌的意思 月光照射在庭院中，地上好象铺了一层霜雪。萧森的树阴里，鸦鹊的聒噪声逐渐停下来，它们终于适应了明月的刺眼惊扰，先后进入了睡乡。由于夜深，秋露打湿了庭中的桂花。明月当空，难道只有诗人独自在那里凝神注望吗？普天之下，有谁不在低回赏月、神驰意远呢？但同是望月，那感秋之意、怀人之情，却是人各不同的。不知道那茫茫的秋思会落在谁的一边. 思考与讨论 小 结 体会诗情 1、词的上、下阕各写了什么内容？ 2、“不