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- 2017-05-30 发布于北京
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第一讲 怎样把句子写具体 第一组 前天,我们学校的同学都来返校。 前天,我们学校的同学都回学校报到、交暑假作业。 第二组 歇了一个半月,同学们第一次见面,都很激动。 歇了将近五十天,同学们第一次见面,激动得恨不能把什么全给忘喽。 第三组 同学们一见面嘴就聊起来没完。 同学们一见面嘴就说个不停,从七点半聊到八点多,还继续聊。 第四组 王老师怎么说也没用。 王老师喊了五遍“坐直喽!”大家却还歪着身子聊电子宠物、聊北戴河的螃蟹...... 第五组 发书时,有两本书一样,我们组的小排头张超只拿了一本。 发书时,有两本书外皮上都画着小孩搭积木,只是一本写着“语文练习册”,一本写着“数学练习册”。我们组的小排头张超只注意了外皮上的“小孩”和“积木”,光拿了“语文练习册”。 按其描写对象说,大致可以分为两类: 1、两本书书皮的图案一样。 2、李小阳走进了教室。 第一个句子是事物句 第二个句子是人物句 人物句中又可以分为四种:一种叫外貌句,一种叫语言句,一
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