005看看社会万花筒.docVIP

学 生 自 主 学 习 方 案 七年级 班 学号： 姓名： 科 目 思品 课题 看看社会万花筒 编号 设 计 张奂奂 审核 督查 课时 2 学习目标 体验社会生活的美好和多样性，引导学生关注社会生活。 培养学生认识复杂社会生活的能力，提高分辨真善美和假丑恶的能力。 【自主学习】 【预习要点】 第一课时：有人说：“路有天天万条，业有三百六十行。”正是各行各业的 推动着我们社会的进步，创造着我们 。 第二课时：我们生活的环境既有真、善、美，又有假、丑、恶。我们应该 社会生活中真、善、美的东西，同时也要善于 和 社会生活中存在的假、丑、恶现象。 【合作探究】 【社会生活的多样性】 看课本第15 页“小明”到少年宫去报名的图画。想一想：（1）小明积极参加少年宫2个班的学 习是为了什么？ （2）少年宫开办多种形式的兴趣班反映了什么？ （3）参看课程表，思考我们学校的学习生活是怎样的？ 2、（1）有人说：“路有天天万条，业有三百六十行。”说明了什么？ （2）你了解的行业对社会发展所做的贡献？（举两个例子）（参考课本第16页） 3、请学生介绍自己喜欢的电视节目 电视节目如此丰富多彩，对你有什么感受？（参考课本第17页） 【社会生活的复杂性】 阅读“上网”的相关内容。（参考课本第17页）提问： （1）上网对我们的有利影响和不利影响？ （2）中学生应禁止上网这种说法正确吗？ 请阅读思考第18页“非典”的材料。 找出材料中美好、善良的言行有 丑陋、恶劣的言行 . 【本节课我的收获】 【本节收获】 认知方面： 。 2.行为实践方面： 。 良好的习惯是成功的保证。 第 2 页 共 2 页