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- 2017-05-30 发布于北京
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状元私塾 因材施教 知任善育 一切为了孩子 为了孩子一切 02036707006 第二轮 专题复习(4月下旬――5月) 针对学科特点,按积累运用、记叙文、议论文、说明文、文言文、写作训练六大版块十四个专题进行体裁知识、语段阅读、答题方法与技巧等方面的全面、整体复习训练。 第三轮 综合训练(6月上旬) 在前两轮复习的基础上,重点对学生进行阅读能力的训练和模拟考试,通过这一轮的复习,使学生积累考试经验,并提高综合运用知识的能力。 第四轮 中考冲刺阶段的自由复习阶段 学生在老师的指导下,根据自己的实际情况查缺补漏,教师侧重点拨指导,强化考试方法与答题技巧。 二、学生周记引发的思考 问题一:学生普遍不重视语文。 问题二:学生学习语文很茫然。 问题三:学情分析上轻描淡写。 (一)阅读习题训练课 三、阅读复习中的几种课型 常规模式:课前印制阅读习题(阅读材料后面附有相应的几道习题)——课堂下发——当堂完成——老师现场讲评 点评:应用普遍。题海战术的怪圈。 思考:能否真正提高学生的阅读能力?能否抓一点去突破? 举例:培根的《谈读书》 (一)阅读习题训练课 阅读习题训练课 建议: (1)精选阅读材料(遵循系统性原则);(2)明确训练目标,不能太繁杂,最好是一到两个目标即可
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