无机化学实验教学材料2010--2011学年度.docVIP

《无机化学实验》课程教学大纲 一、课程编码及课程名称 课程编码：331100212/331100412 课程名称：无机化学实验（Experiment of Inorganic Chemistry） 二、学时、学分及适用专业 总学时数：45/48 学分：2/2 适用专业：化学专业（本科） 三、教学目标 无机化学实验的教学目标就是使学生掌握无机化学实验的基本操作技能；掌握元素及其化合物的重要性质和反应；学会常见无机物的制备、分离、提纯和某些常数的测定方法；验证、巩固和加深无机化学基本理论和基本知识；培养学生独立准备和进行实验以及具有正确观察、记录、分析、总结实验现象、合理处理数据、撰写实验报告、查阅参考文献、设计和改进简单实验的能力；培养学生具有实事求是的科学态度和良好的科学习惯以及科学的思维方法；逐步使学生初步掌握科学研究的方法。 四、性质和任务 无机化学实验是一门必修基础实验课，它是后续实验课程的重要基础，在教学计划中也占有非常重要的地位，在高素质的化学工程和应用型人才培养中发挥着重要的作用。本课程将化学基本操作、实验研究方法和现代分析手段等进行有机融合，呈现给学生一个比较完整的化学实验基本知识体系。通过加强学生基本操作的训练、掌握常用仪器的使用方法、观察解释实验现象和对实验数据的测定和处理，让学生对无机化学实验技术知识有整体的了解，培养学生的实验操作能力、分析问题和解决问题的能力，同时加深他们对无机化学原理的理解，为今后进一步深造和开展实际工作或进行化学相关科学研究奠定良好的实验基础。通过综合性、设计性实验以及课外的研究创新实验，加强学生化学素养与创新能力的培养，使其形成理论联系实际、实事求是的科学态度，主动研究的探索精神和严谨的工作作风。 五、实验课程教学的基本要求 本课程主要设置2种类型的实验：1、综合实验:包括操作方法综合、实验内容综合、实验手段综合三部分；2、设计实验：包括无机物的合成设计与分析检测操作两部分。 实验安全知识，预习、记录、实验报告的格式与要求，实验考核与考试办法；化学实验玻璃仪器的识别、洗涤、干燥和保养，衡量仪器的使用方法，化学试剂等级规格及取用方法，加热仪器与加热方法。分离和纯化方法，如常压过滤、蒸发结晶、结晶洗涤、减压过滤、重结晶和离子交换的原理和操作方法以及生物显微镜观察晶体的形态、生成和溶解过程的原理和方法。基本理化数据测定方法，如常用的溶液浓度、溶液pH值、溶解度等理化数据的测定原理；气体密度法测定分子量和电位法测定电离常数和电离度等理化数据的原理和方法。常规的无机制备的原理和方法。常见的定量分析方法，如样品的处理、滴定分析、电化学分析和数据处理等的原理和操作。与元素化学原理相关的沉淀反应、颜色反应等定性分析方法。学生进行实验时，要求采取一人一组，独立完成实验操作；涉及到精密仪器使用的实验可2人一组；涉及到贵重精密仪器使用的开放实验可2—4人一组。具体要求如下： 1．要求学生以自学为主了解化学实验的重要意义、实验守则、实验室安全知识、实验教材的使用等。 2．要求学生课前做好预习，明确实验目的，了解实验原理、熟悉实验步骤，并写出预习报告；教师应介绍预习报告的写法、原始数据记录、数据的处理、实验报告的撰写、考试方法和评分标准。教师还应示范基本操作，讲解动作要领。对于精密仪器，要求学生操作前详细阅读使用说明书，教师则要在课堂上详细讲解，并指出实验中可能会出现的问题，让学生严格按操作规程使用仪器；学生在实验时，教师应加强巡视，及时发现和纠正学生操作中出现的问题。 3．学生做完实验后，教师应及时对实验原始记录进行审阅签名，经批准学生才能离开实验室。实验报告按时批阅后，根据预习、基本操作、原始记录、实验报告、课堂纪律、卫生状况等情况给每个学生评出分数。在下次实验之前，教师应在实验室，对全班实验情况进行点评。 4．设计性实验。教师应在课前1～2周将实验项目通知学生，向学生介绍设计性实验项目的目的、特点，指导学生查阅参考文献。要求学生通过自己查阅文献资料，写出简要的综述。根据实验要求拟定实验方案，于课前三天上交指导教师。 六、实验内容 序 号 实验项目名称 基 本 内 容 实验 学时 每组 人数 实验 要求 实验 类型 1 安全教育、仪器的认领洗涤、试剂取用 实验安全常识， 规章制度，实验的数据表达与处理方法，试剂取用，仪器的认领和洗涤. 3 1 明确无机实验目的、要求、实验室规则，熟悉常见仪器名称，练习绘制实验仪器和装置简图、仪器的认领洗涤、试剂的取用练习 综合实验 2 玻璃灯工、塞子钻孔 酒精灯和酒精喷灯的使用，玻璃管加工，塞子钻孔的基本操作 3 1 掌握酒精喷灯的构造、使用，学会玻璃管的截断、弯曲、拉细、熔光等基本操；掌握塞子钻孔方法 综合实验 3 称的使用 台秤、电子称、