23八下期末复习之文言文复习（第24课时）.pptVIP

8、盖余之勤且艰若此。 我求学时的勤奋和艰苦大概就是这样。 9、故余虽愚，卒获有所闻。 所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 10、又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （我）又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。 1、本文主要写了什么，请用简洁的话概括。 记述作者本人青少年时期求学的经历。 2、作者是从哪几个方面谈自己刻苦求学的经历？ 得书难、求师难、求学苦（奔走、生活） 3、文中极叙作者少年时期求学的艰难和刻苦，用意何在？ 目的是为了鼓励马生勤奋学习，成为德才兼备的人才。 作者认为，勤奋和艰苦是相互联系的两个方面，有了主观的勤奋，一切艰难困苦都可以克服。这正是学有所成就的根本原因。 4、采用对比手法是本文的一大特点，请你说说文中哪些地方运用了对比，有何作用。 师生态度（师：辞色严厉，甚至叱咄；色愈恭，礼愈至） 生活情况（同舍生：衣饰华美，饮食鲜肥；自己：緼袍敝衣，日仅再食） 勤 5、作者写富家子弟衣饰华美，自己缊袍敝衣，有什么作用？ 更突出了自己虽然衣、食、住与同舍生相比甚远，但仍自得其乐，因为内心有精神安慰和思想寄托，这才是作者所追求的美好生活。 6、作者为什么能克服种种困难，而“卒获有所闻”？ 依靠精神的力量——“以中有足乐者”。 7、作者成年求学时对老师是什么态度? 态度：毕恭毕敬，不敢出言。 8、本文作者