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第十五章 15.1整式的乘法 §15.1.1同底数幂的乘法 年级：八年级 科目：数学 主备人：张克恒 审稿：九中八年级数学备课组 课型：新授 学习目标： 1、 理解同底数幂的乘法法则,会运用同底数幂的乘法法则解决一些实际问题。 2、 通过“同底数幂的乘法法则”的推导和应用，初步理解特殊到一般再到特殊的认知规律。 3、体味科学的思想方法，接受数学情感的熏陶，激发学生探究知识的兴趣。 学习重点.: 正确理解同底数幂的乘法法则以及适用范围 学习难点：探究归纳同底数幂的乘法法则 学习过程： 一.学前准备: 1．回顾an的意义： 表示 相乘，即 我们把这种运算叫做 ．运算的结果叫 ；a叫做 ，n是 ． 2.计算:;;; ; . 3. 自学课本第140至142页,写下知识要点和疑惑 二.合作、探究 1.随着科学技术的发展和进步,我们已进入了以计算机为载体的信息网络时代.而计算机的计算速度是决定计算机性能的根本指标.现已知某种计算机每秒可进行百万亿(即)次运算.那么它工作秒可进行 (列式)次运算. 2.请写出下式计算中每一步的依据 3.仿照问题2的计算过程探究填空,并观察结果有什么规律: 注意观察计算前后底数和指数的关系，并试用自己的语言描述． 4．一般性结论：am·an表示同底数幂的乘法．根据的意义可得： am·an=　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　 即为：同底数幂相乘，　　　　　　　　　　　　　　　。 注意：底数不变，指数相加； 底数不相同时，不能用此法则。 5.想一想： 当三个或三个以上同底数幂相乘时，是否也具有这一性质呢？怎样用公式表示？ 6．仿照课本P142的例１的格式完成下列计算． （１）　； （２）　； （3）　． 三.归纳、体会 四.应用、尝试 计算（1）（-a）2a4 （2）2×24×23.自我检测 １．判断正误 ① ( ) ②( ) ③( 　)　　　 ④　(　 ) 　⑤　(　　) ⑥ ( ) ２．填空 （1）； (4) ； (5) (6) 。 六.拓展提高 1.已知, 求的值; 2.若, 求的值. 3.若,求. 七. 学(教)后体会 同底数幂的乘法 知识 方法 am · an = am+n (当m、n都是正整数) 同底数幂相乘， 底数　　，指数　　。 特殊------一般-------特殊的认知规律