2015高中物理第二章匀变速直线运动的研究第1节实验：探究小车速度随时间变化的规律新人教版必修1.ppt

* . . . 第二章 匀变速直线运动的研究 第一节 实验：探究小车速度随时间 变化的规律 利用金太阳好教育云平台备课中心素材视频《引入课题》的内容。高速启动，快速行驶的赛车，实验小车运动是物理学中最简单物体运动，它运动的速度随时间变化有什么规律呢？本节课我们就来通过打点计时器等实验仪器探究小车速度随时间变化的规律。导入新课。 由于学生在《实验：用打点计时器测速度》已经学习了怎样使用打点计时器，本节课的教学目标是巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。学会利用图像处理实验数据的科学方法。本节课是一节实验课，首先要让学生明确实验目的、原理、器材、步骤，明确实验注意事项和误差分析，而对数据的处理，用图象方法分析物体的运动既是实验的重点，也是难点。所以在教学习题的安排上，主要从对实验过程的理解、实验数据的处理上进行考查，而图象分析习题作为重点重点练习。 1. 巩固打点计时器的使用、纸带数据处理和测量瞬时速度的方法。 2. 通过实验探究，体验如何从实验研究中获取数据，学会利用图象处理实验数据的科学方法。 3. 知道如何根据图象描述速度随时间变化的规律。 学习重点： 1. 使用打点计时器，实验纸带数据处理和测量瞬时速度。 2. 学会利用图象处理实验数据的科学方法。 学习难点：利用图象处理实验数据的科学方法。 赛车高速启动，快速行驶，怎么测量赛车的速度呢？实验小车运动是物理学中最简单物体运动，它运动的速度随时间变化有什么规律呢？本节课我们就来通过打点计时器等实验仪器探究小车速度随时间变化的规律。导入新课。 /edu/ppt/ppt_playVideo.action?mediaVo.resId=55cd992eaf508f0099b1c638 复习回顾 时间、位移 1. 打点计时器可以直接测量什么物理量? 2. 通过打点计时器可以间接测量什么物理量？ 两点间的平均速度 某点的瞬时速度 加速度 一、实验目的 1．用打点计时器研究小车在重物牵引下的运动。 2．探究小车速度随时间变化的规律。 二、实验原理 1．求纸带上某点迹瞬时速度一般用一小段时间内的平均速度代替。 2． v －t 图象上，图线的倾斜程度表示加速度的大小，根据纸带上求出的各点的瞬时速度在 v－t 图象上作出图象，求出加速度，说明物体所做的运动。 四、实验步骤 1．如图所示，把附有滑轮的长木板放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 电磁打点计时器(或电火花计时器)、低压交流电源、导线、纸带、带滑轮的长木板、小车、钩码、细绳、复写纸片、刻度尺。 三、实验器材 2．把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上钩码，把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3．把小车停在靠近打点计时器处，接通电源后，释放小车，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点。 4．换上新的纸带，重复实验两次。 5．增减所挂钩码，按以上步骤再做两次实验。 1．表格法 (1) 从几条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开始一些比较密集的点 ，在后面便于测量的地方找一个点，作为计数始点，以后依次每五个点取一个计数点，并标明 0、1、2、3、4… 测量各计数点到 0 点的距离 x ，并记录填入表中，如图所示。 五、数据处理 位置编号 0 1 2 3 4 5 时间 t/s x/m v/(m·s－1) (2) 分别计算出与所求点相邻的两计数点之间的距离 Δx1、Δx2、Δx3… 计算平均速度 ，用平均速度代替相关计数点的瞬时速 度，填入下面的表格中。 (4) 根据表格中的数据，分析速度随时间怎么变化。 2．图象法 (1) 在坐标纸上建立直角坐标系，横轴表示时间，纵轴表示速度，并根据表格中的数据在坐标系中描点。 (2) 画一条直线 ，让这条直线通过尽可 能多的点，不在线上的点均匀分布在直 线的两侧，偏差比较大的点忽略不计， 如图所示。 (3) 观察所得到的直线，分析物体的速 度随时间的变化规律。 (4) 据所画 v－t 图象求出其斜率，就是小车运动的加速度。 1．木板的粗糙程度不同，摩擦不均匀。 2. 根据纸带测量的位移有误差，从而计算出的瞬时速度有误差。 3．作 v－t 图象时单位选择不合适或人为作图不准确带来误差。 五、误差分析 1．固定打点计时器时应让限位孔处在长木板的中央与滑轮共线位置。滑轮不能过高 , 使细绳与木板平行。 2．先接通电源，等打点稳定后 , 再释放小车。打点完毕 ，立即断开电源。 3．开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。要防止钩码落地，避免小车跟滑轮相碰，当