3教案美丽的呼伦湖.docVIP

课题与教学内容 3、美丽的呼伦湖 课时 安排 教学目标 知识技能 1、能认识18个生字，学会8个生字。??2、理解课文内容，感受呼伦湖美丽如画的诱人风光、 过程方法 经历学生反复诵读，展开想象来理解课文，体验情感。 情感态度 　 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 （2）说话训练：呼伦湖的四季都这样迷人，如果美丽的呼伦湖欢迎你去做客，你想什么季节去呢？在那里你想玩些什么？ （3）朗读第二段。让学生带着自己的感受去读，读后师生共同评价。 （4）指导背诵第二自然段。 师：怎样背才能背得快呢？ （1）学生体会呼伦湖四季各有特点，突出呼伦湖的美丽迷人。 生自由答： 生1：我想冬天去，去呼伦湖滑冰 生2：我我想夏天去，去那里游泳 生3：我想春天去，去看那里的美丽的景色 生：自由发言 生：看图来背。生：按春、夏、秋、冬的顺序来背。生：反复读，读熟了再背下来。 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 师：同学们的方法都很好，选择一种适合你的，练习背一背。 生：（练背）师：（指名背） 四、?美感，积累词汇。 示小黑板： 辽阔的大草原 迷人的色彩 童话般的世界 美丽的呼伦湖 蔚蓝的湖水 白茫茫的冰雪 3、看谁读得美，指名读。 学生带着自己的感受去读，读后师生共同评价。 1、自由读，边读边想哪些词语让你