6.1整式(一).docVIP

七年级《数学》学教案 课题：6.1整式(一） 教学目标 1.知识目标 了解单项式的定义、系数、次数，并能在具体问题中识别和运用。 2.能力目标 提高对概念的理解和运用能力。 3.情感目标 进一步培养学生的符号感。 教学重点、难点 重点：对单项式、单项式的系数和次数等概念的理解和掌握 难点：对单项式、单项式的系数和次数的运用 节前预习： 1.一辆汽车以60千米/时的速度，行驶了C千米，则这辆汽车的行驶时间为 小时。 2.长方形的长为m，宽为n，两个这样的长方形面积和为 。 3.电冰箱包装箱的形状为长方体，如果包装箱的底面形状是边长为α米的正方形，包装箱的高为b米，那么它的体积是 立方米。 4.x的立方的相反数是 。 教学过程： 情境引入 二.合作探究，展示交流 1.单项式的定义 学生讨论：对于代数式c，2mn，，﹣，它们的运算有什么共同特点？ 从而有： 这样的代数式叫做单项式。 规定：单独一个数或一个字母也是单项式。 2.单项式的系数和次数 单项式c的系数是，次数是1； 单项式2mn的系数是2，次数是2； 单项式的系数是1，次数是3； 单项式﹣的系数是﹣1，次数是3； 由以上四道小题，学生进行探究，在教师引导下得出单项式的系数、次数的概念。 单项式的系数：