现代远程教育政策变迁中的媒体和学术空间发展.pdfVIP

M 穰..育研克 2016 年第9 期 现代远在教育正义采奕迂 中的媒陈军口掌木屋己闭式展 王鹏 (北京大学继续教育学院，北京 1∞871 ) 摘要:在现代远程教育政策的变迁中，由于其领域的知识复杂性特点，催生研究团队形成和研究成果丰富、专业学 术论坛的发展以及经验交流平台的搭建。同时，媒体和学术空间的发展，提升现代远程教育决策者对远程教育知识复 杂性的认识，对推动政策的成熟有着重要的意义。 关键词:现代远程教育政策;媒体;学术空间 中固分类号:G727 文献标志码:A 文章编号:1∞9-4156(2016) Q9-082-02 现代远程教育试点政策已经有 16 年的时间，这在中 的{远程教育杂志》等刊物。除此之外，还有电大学报、中 国乃至世界教育史上，对于一项具体政策的试点来说，都 国远程与继续教育网、学习港网站、北京师范大学开放学 是前所未有的。我国教育政策制定过程与其说是一个理 习实验室等虚拟社区等交流平台。这些研究刊物，既是他 性主义的科学过程即以最小代价取得最大效果的过程，不 们发声，表达自己政策建议的平台，也是不同联盟间政策 性学习的平台和很好的空间。 如说是一个协商的政治过程，是一个各方面利益的平衡与 2. 研究群体壮大，发表成果丰富。对于现代远程教育 讨价还价的过程，是一个权力角逐的过程，本质上是一个 政治博弈过程[IJ 。由此，催生与现代远程教育相关的媒 这个未知的领域，政策制定者、网络教育学院的办学者和 体和学术论坛的发展。 其他研究者都在探索，实现思想的交流。他们把这些探索 的成果发表在各类期刊上。这些期刊是他们相互学习的 一、研究团队的形成与成果的丰富 重要平台。专家通过期刊等平台，公开发表自己的观点来 研究团队的发展与现代远程教育领域的政策复杂性 影响大众对于现代远程教育的认识。一般来说，专家的社 有密切联系。在现代远程教育的发展过程中，教育部先后 会知名度越高，电视、网络、报纸等媒体编辑有关现代远程 成立教育部现代远程教育规划专家组和现代远程教育专 教育的相关报道时就倾向于引用他们的观点，以显示媒体 的观点倾向的正当性和权威性，而公众越容易相信并接受 家委员会。除了教育部召集成立的专家组直接参与，还存 在专家的间接参与。现代远程教育的研究者通过发表文 这些政策主张。 截至2015 年 l 月，以远程教育为关键词，在中国知 章、出版著作、参加学术研讨会等形式，将自己对远程教育 的认识展现给同行或决策者，以便能够联合其他学者支持 网中搜索:首都师范大学丁兴富 98 篇、北京师范大学陈丽 61 篇、华南师范大学丁新 ω篇、西北师范大学杨晓宏 54 自己的学术主张，从而影响最终的决策。 篇、西