分式(第1课时).docVIP

学习目标： 1.能用分式表示现实情境中的数量关系，体会分式是表示现实世界中一类量的数学模型，进一步发展符号感 2.了解分式的概念，明确分式与整式的区别 3.理解并掌握分式有意义的条件及分式值为0的条件 学习过程： 一、课前预习 1、要求：让学习通过课前预习，自行解决分式的概念、分式与整式的区别 2、学法指导： 分式有意义的条件是分母不为0，无意义的条件是分母为0 分式值为零的条件是分子为0且分母不为0 一、课前预习 1、计划固沙造林2400公顷，实际每月固沙造林的面积比计划多30公顷，如果计划每月固沙x公顷，则计划完成工程需 个月实际完成一期工程用了 个月。 2、甲乙两地相距390千米，一汽车速度是v千米/时，从甲地到乙地需 时。 3、正n边形的每个内角为 度。 4、一种图书的原价每册a元，现降价x元销售，当图书的库存全部售出时，其销售额为b元，降价开始时，这种图书的库存量是 5、上面问题中代数式的共同特征是 与整式的不同在于 。 6、 称为分式。 思考： 是否是分式? 7、分式有意义的条件 ，无意义的条件：