第六单元复习(父母的爱).ppt

第六单元复习（父母的爱） 地震中的父与子（美国 马克·汉林） 主要内容： 课文讲述的是有一年发生在美国洛杉矶的大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子阿曼达和另外13个同学的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。 写法总结 文章运用了大量的对比手法，起着强调、烘托描写对象的作用。 文章运用语言描写来塑造人物形象。 课文结构 课文先写大地震的混乱中，年轻的父亲安顿好受伤的妻子，急切地冲向儿子的学校，尽管学校已成废墟，他还是坚定地向儿子教室的方位走去；接着写他不顾别人的劝阻，坚持寻找自己的儿子阿曼达；最后写经过38小时不停的挖掘，他的儿子和另外13个同学终于获救。描写具体，感情真挚是这篇课文的主要特点。 词语解释 昔日：往日，从前。 废墟：城市或村庄遭受破坏或灾害后变成的荒凉地方。 疾步：快步行走。 绝望：毫无希望。 瓦砾：破碎的砖头瓦片。 开辟：开垦、开发。本课是打开的意思。 重点句： 1.“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。” 文中3次出现。 因为它是父亲对儿子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。反复出现，多处呼应，深化主题，突出中心，充分表现了崇高的父爱和儿子对父亲的信赖。 2. “他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。” 这句话突出了父亲挖的时间长、过程艰难，表现出父亲执著的信念和为救儿子所克服的巨大困难。. 3.“了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。” 说父亲了不起，是因为他为了儿子，决不放弃，实现对儿子的承诺。 说儿子了不起，是因为儿子在长达38小时的绝境中鼓励同学，信赖父亲，同死神搏斗，最终生还。巨大的精神力量来自对父亲真诚诺言的信赖；奇迹的出现来自伟大的父爱。 课堂练习 一、看拼音，写词语。 hùn luàn???xīrì???? fèi?xū? jí bù ?? bào?zhà ? wǎ lì （ 　　） （ 　）（　 ）（　 ）（　 　）（　 ） 二、选择适当的词语连线搭配。 ??? 漆黑的　　　　　　　　眼睛 布满血丝的　　　　　　衣服 ??? 破烂不堪的　　　　　　孩子 ??? 欢声笑语的　　　　　　道路 三、分别写出下列各词的近义词和反义词。 漂亮（ ）（ ） 坚定（ ）（ ） 四、体会父亲在救助儿子的过程中心理有哪些变化？ （ ） （ ） （ ） 精彩段落赏析 他挖了8小时，12小时，24小时，36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾堆下传出孩子的声音 爸爸 是你吗 是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！” 爸爸 真的是你吗 是我 是爸爸 我的儿子 “我告诉同学们不要害怕，说________我爸爸活着，______一定会来救我，也就能救出大家，因为你说过，无论发生什么，你总会和我在一起！” “我们这里有14个同学，都活着，我们在教室的墙角，________房顶塌下来架了个大三角形，________我们没被砸着。” 1、给短文空白处加上标点。 2、在横线上填上关联词。 18*　慈母情深（梁晓声） 主要内容： 课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给钱让“我”买《青年近卫军》的事。 字词解释 失魂落魄：形容极度惊慌，行动失常的样子。 震耳欲聋：耳朵都震得快要聋了。形容声音很大。 龟裂：皮肤因寒冷干燥而裂开。 课堂学习 1、我会读下列生字及其所在词语 陷（　）塌陷　 碌（　）忙碌 攥（　）攥紧 2、我能给下列多音字注音 龟（ ）龟裂 塞（ ）塞外 数（ ）数学 （ ）乌龟 （ ）木塞 （ ）数落 3、按原文填空： （1）母亲 衣兜， 出一卷 的皱皱的毛票，用龟裂的手指 着。 （2）母亲说完， 坐了下去， 弯曲了背， 将头俯在缝纫机板上了， 陷入了忙碌…… 找出文中描写母亲外貌、神态、动作、语言的语句，并能说说这样写的作用。 （1）……看见一个极其瘦弱的脊背弯曲着，头和缝纫机挨得很近。 （ ）描写，（ ）的母亲 　（2）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼