多种多样的生态系统二.docVIP

七年级生物学案 时间 9.20 课题 §多种多样的生态系统（二） 课型 新授 执笔人 陈建喜 审核人 杜守俭 教学目标： 1、描述生态系统的类型及特点。 2、调查了解当地的生态系统，具体认识生态系统的多样性和复杂变化。 3、理解保护生态系统对环境保护的重要意义 课程导入】 你参加过调查吗？调查是科学探究的常用方法，也是我们学习生物学的一种重要手段，科学家常常通过调查的方法发现问题，进而去解决问题。我们国家的人口、森林、矿产等许多资源的数据都是通过调查得到的。 【聚焦课标】 1、体验科学调查过程，收集与分析资料，尝试撰写调查报告——经历、模仿层次 2、感受生态系统内各成分之间密切相连的关系——经历层次 3、树立生物与环境不可分割的观念——领悟层次 【自主学习】 1、科学调查的一般过程： 调查时，首先必须明确 ，确定 ，制定 。调查过程中，要如实地做好 ，对调查的结果要进行 和 。 2、你最想调查的生态系统是 。 【合作学习】 调查一个生态系统 一、制定调查计划 1、调查人员和分工： 本次调查的小组成员有 我们准