石灰石的利用 初三 化学 教案.docVIP

《石灰石的利用》教学设计本节课的基本内容是碳酸钙、氧化钙、氢氧化钙等物质的存在、性质、用途，以及碳酸盐的鉴别等。虽然本章的各节知识之间联系不明显，但是本节知识和课本的其它部分的联系还是比较密切的。比如第二章《奇妙的二氧化碳》第七章《应用广泛的酸、碱、盐》等都和本节知识之间存在着联系。学生们已经知道了二氧化碳的实验室制法，即石灰石和稀盐酸可以得到二氧化碳气体，而这一过程又正好是鉴定碳酸盐的关键的一步。也就是说，学生为学习新知识已经拥有了一定的知识储备。同时本节知识和日常生活、工农业生产的联系也非常紧密学生们在课前要求学生收集一些实验材料，如鸡蛋壳、大理石、石灰石、贝壳、等，在课堂中展示以后，再提出问题，展开实验探究，最后归纳总结得出结论。并紧密结合实际，加以运用。 学 生 活 动 设 计 意 图 一、创设情境，引入新课。 二、联系实际，引出新知 提问：石灰石还有哪些用途呢？ 多媒体展示：石灰石的用途 了解有关石灰石的用途。 回答。 联系生活常识和已有的知识回答。 联系生活、生产实际，自然引出石灰石的用途。 三、实验探究，获得新知 探究实验:碳酸盐的检验方法 由学生展示他们自己收集到的样品。并指导学生自己所收集到的是否是石灰石。 分小给展示各自带来的样品。 各小组之间，小组与小组之间互相观看。 讨论与思考。 学生通过看到自己收集到的样品,有豁然开朗的感觉,知道了这些物