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孟德尔定律期末复习 子代基因型种类问题 子代表现型种类问题 子代基因型比例问题 子代表现型比例问题 豌豆黄色(Y)对绿色(y)是显性,圆形(R)对皱形(r)是显性,这两对基因是自由组合的.甲豌豆(YyRr)与乙豌豆杂交,产生的F2中黄色圆形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形的比例是3:1:3:1。乙豌豆的基因型是 A. yyRr B. YyRR C. yyRR D. YyRr 白色盘状与黄色球状南瓜杂交,F1全是白色盘状南瓜.产生的F2中杂合的白色球状南瓜有400株,则纯合的黄色盘状南瓜有 A. 133 B. 200 C. 400 D. 800 无尾猫是一种观赏猫。猫的无尾、有尾是一对相对性状，按基因的分离定律遗传。为了选育纯种的无尾猫，让无尾猫相互交配多代，但发现每一代中总会出现少数的几只有尾猫。由此推断正确的是 A．猫的有尾性状是由显性基因控制的 B．杂交后代出现有尾猫是基因突变所致 C．杂交后代无尾猫中既有杂合子又有纯合子D．无尾猫与有尾猫杂交后代中无尾猫约占1/2 引:孟德尔经过多年的豌豆杂交实验，终于揭示了遗传的两大规律:分离定律和自由组合定律。 师:这块内容涉及到许多的概念，我们可以用概念图的形式把相关的概念联系起来，便于同学们的理解与记忆。 问:1、等位基因怎么表示?(Aa)；2、你能举几个相对性状的例子吗?(人的单眼皮和双眼皮、狗的直毛和卷毛、狗的长毛和短毛、豌豆的紫花和白花、高茎和矮茎、种子的圆形和皱形等)； 师:根据基因型的不同，有些生物是纯合子，有些是杂合子。 基因型相同，表现型不一定相同，受环境条件的影响，温度、光照、水分等。如：不同温度下同种植物花的颜色也不一样。 学生写好后由学生评价。（强调规范的遗传图解书写：写明亲代与子代的基因型和表现型、符号书写正确、基本格式书写正确） 师：孟德尔就是用这样的遗传图解来解释它的分离现象的。 问:孟德尔用什么方法验证他的分离假设？(测交) 什么叫测交?(让F1与隐性纯合体亲本相交) F1配子的种类与比例、F1的基因型 与学生一起推导F1的基因型并写出遗传图解。（故意亲本、配子不写、表现型不写，问学生该遗传图解还缺了什么？） 鉴定植物是否为纯种的方法有测交和自交，根据子代是否发生性状分离进行鉴定。对于可以自交的植物(大多数植物能自花传粉)自交是最简便的。 动物基因型的鉴定一般使用测交；子代是否出现性状分离，需要与多匹白色母马杂交看后代是否有白马。 掌握基因分离规律，应抓住以下两点： ①等位基因的独立性；②等位基因的分离性： 根据双亲的基因型推后代基因型比值 根据后代的分离比推知亲本的基因型。 利用隐性纯合突破法推出双亲的基因型。 在医学实践中可以推算患病或正常的概率。 F2代中重组类型占了多少?(3/8)与亲本相同的类型占多少? * * 同源染色体 相同位置上 等位基因 包括 ｛ 显性基因 隐性基因 隐性性状 控制 显性性状 性状 基因 控制 相对性状 同一性状的 不同表现类型 ｛ 包括 组合 基因型 表现型 决定 构成 ｝ 纯合子 杂合子 后代的类型有 两种或更多种 性状 分离 控制 请完善以下的概念图 1 2 3 4 思考:基因型相同，表现型一定相同吗? 1.去雄 2.套袋 3.授粉 4.套袋 步骤: 如何进行豌豆的杂交试验操作？ 豌豆作为该实验材料的优点有哪些？ 人工异花授粉示意图 3 ： 1 P × F1 F2 × 白花 紫花 紫花 白花 紫花 请写出该实验的遗传图解。（等位基因用Ｃc表示） 一对相对性状的杂交实验 孟德尔对分离现象的解释： 1.生物的性状是由　　　　　决定的。 2.体细胞中遗传因子是　　　存在的。 3.生物体在形成生殖细胞---配子时，成对的遗传因子　　　　　，分别进入不同的配子中。 4.Ｆ１可产生　　种不同类型的配子，并且数量　　　　。受精时，雌雄配子的结合是　　　的。 遗传因子 成对 彼此分离 两 相等 随机 F1紫花 白花 × 紫花 白花 1 ： 1 孟德尔的验证实验 测交实验的结果能说明什么? 有一批抗锈病(显性性状)的小麦种子，要确定这些种子是否是纯种，正确且最简单的方法是 A 与纯种抗锈病的小麦杂交 B 与易染锈病的小麦进行测交 C 与杂种抗锈病小麦进行杂交 D 自交 D 某农场养了一群马，马的毛色有栗色和