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7.4探究物体受力时怎样运动（导学案） 解晓松 学习目标及重难点 1、知道二力平衡的条件，知道二力平衡时物体的运动状态保持不变。 2、了解物体在非平衡力作用下的运动状态是变化的。 3、二力平衡条件；物体受非平衡力作用时运动状态时变化的 4、物体“运动状态”的改变是指速度的大小或运动方向发生改变 二、课前探究 力的作用效果是: （1）力可以使物体发生 。 （2）力可以使物体的 发生改变。 2、牛顿第一定律内容： 。 3、人站在汽车上,当汽车突然开动时,人会 ,这是因为开车前,人和车处于 状态，车突然开动时,脚随着车一起运动起来,而人的身体由于 要保持原来的 状态。 三、自主学习 1、在物理学中人们把静止状态和匀速直线运动状态叫做 状态。 2、物体受平衡力作用时保持 状态和或 状态。 3、二力平衡的条件：作用在 必须大小 、方向 并且在 上，这两个力就彼此平衡。 4、（作图）天花板上有一个重为9 N的小球，小球静止，请你用力的示意图表示小球受到的力。 5、物体受力作用时若运动状态不变，则受到的力一定是 力； 如果物体运动状态发生了改变，则一定是受到 力的作用。 四、合作交流 1、观察教材P56图7-37所示的情景， 分析下列物体是否受到力的作用？ 若受力，请画出其受力的示意图：⑴停在树枝上的小鸟；⑵被托起在空中静止不动的杂技演员；（3）在空中匀速下降的跳伞运动员。在图(a)中，小鸟受到的 和 平衡，小鸟保持静止状态；在图(b)中，上方的杂技演员受到的 和 平衡，演员静止不动；在(c)图中，跳伞运动员受到的 和 平衡，运动员做匀速直线运动。物体受到两个力的作用，其运动状态跟不受力时一样，即保持匀速直线运动状态或静止状态。 2、实验探究二力平衡条件 （1）、提出问题：物体受到怎样的力，才可以处于平衡状态呢？ （2）、猜想、假设：A、两个力的大小相等、方向相反。 B、两个力在同一直线上，合力为零。 C、两个力作用在同一物体上。 （3）、设计实验 :如图7-38：小车、带有定滑轮的木块、细绳、钩码、托盘 （4）、进行实验： （5）、实验结论：二力平衡的条件： （6）、交流讨论：用弹簧测力计吊起50g钩码，使钩码匀速上升或下降，观察测 力计示数是否变化，为什么？若使钩码急速上升或下降，观察测力计是否变化，为什么？ 3、非平衡力和物体运动状态的变化 观察教材中P56图7-41、7-42、7-43 五、能力提升 1. 下列情况下，物体受平衡力作用的是[ ] A．苹果从树上落下来 B．汽车在弯道上匀速转弯 C．物体在斜坡上匀速直线滑下 D．向上抛出的石块 2. 下列说法中正确的是[ ] A．物体处于静止或匀速直线运动时，一定只受两个力作用 B．物体如果有外力作用，不可能处于匀速直线运动和静止状态 C．两个力作用在一条直线上，大小相等，方向相反，这两个力一定是平衡的 D．一个物体的运动方向在不断改变，它受到的力一定不平衡 一个物体受到两个力的作用，这两个力的三个要素完全相同，那么这两个力[ ] 一定不是平衡力 B．一定是平衡力 C．可能是平衡力 D．条件不足，无法判断 4. 天花板上吊一盏灯，吊线的重力忽略不计，下列各对力中属于平衡力的是 [ ] A．灯受到的重力和吊线对灯的拉力 B．灯对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 C.天花板对吊线的拉力和吊线对灯的拉力 D.天花板对吊线的拉力和吊线对天花板的拉力 5．苹果挂在枝头静止不动，下列每一对力中属于二力平衡的是（ ）。 A.树枝对苹果的拉力与苹果对树枝的拉力 B.苹果受到的重力与苹果对树枝的拉力 C.苹果受到的重力与树枝对苹果的拉力 D.树枝受到的重力与树枝对苹果的拉力