2015年高中生物 第三章 课时12 胚胎工程的主要技术与应用同步练习(含解析)苏教版选修3.doc

第12课时　胚胎工程的主要技术与应用 目标导航　1.了解胚胎工程的原理。2.理解体外受精、胚胎分割、胚胎冷冻保存、动物性别控制等主要技术手段的方法与过程。3.掌握胚胎移植的生理学基础、基本程序和意义。4.举例说出胚胎工程的应用。 1．胚胎工程 (1)概念：是由______________技术、____________技术、______________技术、________________技术和____________技术等组成的现代生物技术。 (2)操作对象：生殖细胞、__________和____________细胞。 (3)理论基础：____________。 2．体外受精技术 (1)概念：指哺乳动物的____________在________________的环境中完成受精过程的技术。 (2)基本原理：人工模拟体内环境，包括__________、__________、pH等，促使初级卵母细胞______，同时使精子______，最终完成受精作用，并有计划地保存胚胎等。 (3)应用 ①研究哺乳动物________________、______和早期胚胎____________等。 ②对充分利用优良品质资源，缩短______________，加快________________等有重要价值。 ③体外受精技术还是哺乳动物______________技术、______技术、________技术和____________技术等不可缺少的组成部分。 3．胚胎移植技术 (1)含义 是指将良种母畜配种后，从其生殖道取出____________________，移植到______________的____________体内，使之继续发育成为新个体的技术。 (2)应用 提高优良品种家畜的__________和加速__________。 4．胚胎分割技术 (1)含义 用显微手术的方法将____________分割成二分胚、四分胚甚至八分胚，经________________后植入受体，以得到同卵双生或同卵多生后代的技术。 (2)意义 可为转基因技术、性别控制技术提供活胚材料，还可为遗传上同质的后代以及家畜育种提供有价值的材料。 5．胚胎冷冻保存技术 (1)含义 将动物的____________，通过特殊的保护剂和______措施，使其长期保存在________环境下。 (2)优点 使胚胎移植不受__________的限制，简化引种过程。 6．性别控制技术 (1)含义 是指通过____________，使动物按照人们的愿望繁衍____________的后代的技术。 (2)应用 ①可以避免____________的遗传病胎儿的出生。 ②控制动物的______以提高动物生产的经济价值。 知识点一　体外受精 1．下列哪项不是人工授精和体外受精的区别(　　) A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C．人工授精和体外受精的本质不同 D．人工授精的精、卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外 2．试管婴儿、试管苗和克隆羊这三者可以说是现代生物科技的杰出成果，下列对其生物学原理及技术的叙述，正确的是(　　) A．都属于无性生殖 B．都属于细胞工程的某些技术 C．都不会发生基因重组 D．都体现了分化的细胞具有全能性 知识点二　胚胎移植 3．下列关于胚胎工程的叙述，错误的是(　　) A．体外受精是指获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中受精 B．受精卵发育到原肠胚阶段才能进行胚胎移植 C．早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血清 D．试管婴儿技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术 4．如图为胚胎移植过程示意图，请据图回答以下问题。 (1)胚胎移植对甲、乙、丙牛的要求分别是_______________________________________、 ____________和____________。丁牛为_________________________________________。 (2)过程①、②分别是________________和________。 (3)欲得到更多的后代牛丁，可将收集得到的胚胎进行________________。 (4)过程③常用________________________的方法对甲牛进行处理。 知识点三　胚胎分割 5．下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述，错误的是(　　) A．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理 B．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割 C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎 D．一次给受体母羊植入多个胚胎，可增加双胞胎和多胞胎的比例 6．如图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图完成下列问题。