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孔隆教育 孔隆教育 一个“妖精”,神通广大,能跟踪充满容器的每个气体分子的运动。把这个容器用一道隔板分为A ,B两部分,并在隔板上安装一个阀门,当阀门打开时单个气体分子可以从容器的一部分经过阀门进入另一部分去。 假设这个容器开始时完全充满了一定温度的气体,按照热的动力论,一定的温度对应于分子的一定的平均温度,因为气体分子的运动具有随机性质,有的分子的速度将大于平均值,有的则将小于平均值。妖精在适当的时候打开阀门,让快的分子从B 进入A,慢的分子从A进入B ,结果不须消耗能量,B 部分的温度就下降,A部分的温度就上升,热量可以自发地从低温物体流向高温物体。 一般的解释是:妖精必须得到一些“知识”,才能把“快”分子和“慢”分子区分开来。为了获得这些信息,要不要消耗能量?如果需要,则容器、气体、隔板、妖精作为封闭系统,为得到所要信息所需的能量,将不大于因利用这一信息而消耗的能量,并没有违反热力学第二定律。 自发总是从有序到无序演化 但是麦克斯韦的妖精可以使其向有序化发展,酶,就是生命中的麦克斯韦的妖精;而人类全体作为麦克斯韦的妖精,增加着社会的有序度。毕竟,“妖精”,用通俗的话说,是个生物,也是个信息系统,“妖精”就是对宇宙演化的一种抗争。 可爱的熵 物理学中有个熵定律,也就是著名的热力学第二定律。“熵”的名称是由德国物理学家道尔夫·克劳修斯于1868年造出来的,它代表着宇宙中不能再被转化做功的能量的总和的测定单位,即熵的增加表示宇宙物质的日益混乱和无序,是无效能量的总和。熵本身既不是好事,也不是坏事;它意味着腐败和混乱,但它同时也意味着生命本身的展开──不论是有机的,还是无机的生命。卡农、乔治·梅特勒的大爆炸学说也认为,宇宙是以有序的状态开始,不断地向无序状态发展,它与热力学第二定律是相符的。热力学第一定律说明能量是守恒的、不灭的,只能从一种形式转变到另一种形式;热力学第二定律(熵定律)却表明:能量不可逆转地沿着一个方向转化,即从对人类来说是可利用的变为不可利用的状态。 有效能量告罄时,是“热寂”──死寂的热平衡状态。有效物质耗尽时,是一片“物质混乱”──整个宇宙的大混乱和大混沌。古罗马诗人贺拉斯说:“时间磨灭了世界的价值!”可谓一语道破了熵定律的真谛。物理学家们认为,熵定律是物质世界的最终定律,人类参与的每一项物质活动都受到热力学第一、第二定律的严密制约;但是,他们又认为熵定律只涉及物质世界,只控制时空的横向世界,人类的精神世界并不受熵定律的专制统治!所以,生命的现象是宇宙洪流中的一股逆流!人类精神的无限发展,是不可抗拒的熵增大长河中的一条逆流之舟! 感谢的你的耐心! * 麦克斯韦的妖精能破坏热力学第二定律吗? 热力学第二定律的微观解释 热力学第一定律给出了各种形式的能量在相互转化过程中必须遵循的规律,但并未限定过程进行的方向。 凡符合热一律的过程---即符合能量守恒的过程是否都能实现呢? 实验表明,自然界中一切与热现象有关的宏观过程都是有方向性的。 一、自然过程的方向性 热传导过程 ? 例如:气体的绝热自由膨胀过程。 这些典型例子说明自然界的实际过程是按一定的方向进行的,相反方向的过程不能自动发生,或者说,如果可以发生,则必然引起其它后果。 热力学第一定律无法对这类问题作出解释,需要一个独立于热力学第一定律的新的自然规律,即热力学第二定律来解释。 二、热力学第二定律 不可能从单一热源吸取热量,使之完全变成有用的功而不产生其他影响。 功可以完全变热,但要把热完全变为功而不产生其它影响是不可能的。 1851年开尔文总结出热力学过程进行的限度。 1.开尔文表述 以热机为例,热机的循环除了热变功外,还必定有一定的热量从高温热源传给低温热源,即产生了其它效果。 热全部变为功的过程也是有的,如,理想气体等温膨胀。但这时引起了其它的变化。 开尔文表述否定了热机效率能达百分这百的可能性 高温热源T1 =0 第二类永动机(单热机)不能制成。 第二类永动机 高温热源T1 低温热源T2 ? 与之相应的经验事实是,当两个不同温度的物体相互接触时,热量将自动地由高温物体向低温物体传递,而不可能自发地由低温物体传到高温物体。 如果借助制冷机,当然可以把热量由低温传递到高温,但要以外界作功为代价,也就是引起了其它变化。克氏表述指明热传导过程是有方向的。 2、克劳修斯表述 热量不能自动地从低温热源传到高温热源而不引起其它的变化。 1.从开尔文表述入手 假定单热机是可以造成的,则 高温源 低温源 Q ? 高温热源T1 低温热源T2 高温热源T1 低温热源T2 ? 3、两种表述是统一的 2.从克劳修斯表述入手 ? 高温热源T1 低温热源T2 ?
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