10《杨氏之子》课件.ppt

《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说 新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士 族阶层言谈轶事的小说。 氏: 姓（杨氏是“姓杨的”）。 学习目标 1.认识本课生字，参考注释，理解句子的意思。 2.能正确、流利地朗读地课文。 自学指导一 请同学们自由读课文，边读边画出生字、生词，并用自己喜欢的方法识记它们。 （三分钟后，比谁能把课文读正确、流利。） 杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠（huì）。 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为 设果，果有杨梅。孔指以示儿曰(yuē)： “此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔 雀是夫子家禽(qín)。” wèi yìng yì 我会读 惠 曰 禽 诣 乃 梁 穗 日 篱 旨 仍 粱 huì yuē qín yì nǎi liáng （恩惠） （谷穗） （子曰） （日月） （家禽） （篱笆） （造诣） （圣旨） （乃至） （仍然） （桥梁） （高粱） 多音字 应 为 yīng yìng 应当 答应 wéi wèi 事在人为 为什么 自学指导二 请同学们边默读课文，边看注释，说说每一个句子的意思。（四分钟后比一比谁说的最棒！） 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 甚:很。 惠：同“慧”，智慧。 我明白啦！ 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 诣：拜见。 乃：就，于是。 我明白啦！ 为设果，果有杨梅。 （ ）为（ ）设果，果有杨梅。 我明白啦！ 儿 孔 孔指以示儿曰：“此是君家果。” 以：来。 示:给······看。 曰：说。 我明白啦！ 儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 未：没有。 夫子：旧时对学者或老师的尊称。 我明白啦！ 1．选择正确的读音，打“√”。梁国杨氏（sì??shì）之子九岁，甚（shèn? ?shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ??yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi??wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng??yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín??qíng）。”2.解释下列词语。 甚： 惠： 诣： 乃： 示： 曰： 未： 当堂训练 √ √ √ √ √ √ 第二课时 学习目标 1.有感情地朗读课文、背诵课文。 2.理解课文内容，体会故事中孩子应对语言的巧妙。 自学指导一 请同学们朗读课文，能用自己的话说说课文讲了一件什么事。 （两分钟后比一比谁说的棒！） 这句话点明了文章要讲的人物，以及人物的特点。起到总起全文的作用。 ①梁国杨氏子九岁，甚聪惠。 从孔君平来拜见孩子的父亲一事看，两家的关系很好，常来常往。所以当得知孩子的父亲不在时，孔并没有马上离开，而是叫出了这个孩子。可见，孔与孩子很熟。 ②孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。 ③为设果，果有杨梅。 谁为谁设果?联系上下文自然知道，孩子给孔君平端来了水果，看起来孩子很有礼貌，很会招待客人。 自学指导二 请同学们再读课文，思考：你认为杨氏之子的机智表现在哪里？ （两分钟后比比谁回答的最精彩！） 儿应声答曰：“孔 雀是夫子家禽。” 儿应声答曰：“未 闻孔雀是夫子家禽。” 这是故事中的重点部分。孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子：“这是你家的水果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛!这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很有趣。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”这回答巧妙在哪里呢?孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，