三年级语文上册 狮子和鹿 课件 人教新课标版.ppt

达标测试：按课文内容填空。 1.“啊！我的身段多么（ ），我的角多么( )，好像两束美丽的( )!” 2.“哎！这四条腿( )了，怎么配得上这两只( )的角呢！” 3.两只美丽的角差点儿( )，可四条难看的腿却让我( )！ 达标测试：填写读书卡 * 鹿 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 狮子和鹿 狮子 ? ??????????????????????????????????????????????????????????? ???? ???????????????????????? 　　　美丽 难看 匀称 珊瑚 泛起 撅起 抱怨 撒开 倒映 挣脱 犹豫 教学目标: 1.有感情地朗读课文，理解鹿对自己角和腿的前后不同态度。 2.读懂课文内容，感悟故事所蕴涵的深刻道理。 　　　　　　　　　 自学提示： 1.自由朗读课文，找出文中的好词佳句,在不懂的地方打上“？” 2.从文中找出鹿说的三句话，说说你分别读懂了什么？ “啊！我的身段 多么匀称，我 的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚!” “啊！我的身段 多么匀称，我 的角多么精美别致， 好像两束美丽的珊瑚!” “哎！这四条 腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” （女读）鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木从中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。（男读）就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。（齐读）狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。这次，狮子再也没有追上。 两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！ 讨 论 鹿角和鹿腿谁美丽？ 尺有所短，寸有所长，任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。 运用内化： 1.小鹿经历了这件事，它懂得了许多。现在，它又一次来到小溪边，看见了自己的角和腿，它最想对自己说的一句话是什么？ 运用内化： 2.我们身边有很多事物都是“各有所长，各有所短”。举例说说。 例如：电风扇和扇子(有电时，电风扇能发挥长处，停电时，扇子又能发挥长处。) 匀称 精美别致 珊瑚 太细 美丽 送了我的命 狮口逃生 *