2016-2017届高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系章末复习课 新人教A版必修2.docVIP

【金版学案】2016-2017学年高中数学 第二章 点、直线、平面之间的位置关系章末复习课 新人教A版必修2 [整合·网络构建] [警示·易错提醒]1．不要随意推广平面几何中的结论平面几何中有些概念和性质推广到空间中不一定成立．例如“过直线外一点只能作一条直线与已知直线垂直”“垂直于同一条直线的两条直线平行”等性质在空间中就不成立．弄清楚空间点、线、面解决这类问题的基本思路有两个：一是逐个寻找反例作出否定的判断或逐个进行逻辑证明作出肯定的判断；二是结合长方体模型或实际空间位置(如课桌、教室)作出判断要注意定理应用准确、考虑问题全面细致．不要忽略异面直线所成的角的范围求异面直线所成的角的时候要注意它的取值范围是(0]．两异面直线所成的角转化为一个三角形的内角时容易忽略这个三角形的内角可能等于两异面直线所成的角也可能等于其补角．透彻理解直线与平面的关系直线与平面位置关系的分类要清晰一种分法是直线在平面内与不在平面内(包括直线与平面平行和相交)；另一种分法是直线与平面平行(无公共点)和直线与平面不平行(直线在平面内和直线与平面相交)．使用判定定理时不要忽略条件应用直线与平面垂直的判定定理时要熟记定理的应用条件不能忽略“两条相交直线”这一关键点． 专题一　共点、共线、共面问题(1)证明共面问题．证明共面问题一般有两种证法：一是先由某些元素确定一个平面再证明其余元素在这个平面内；二是先分别