2016-2017届高中数学 第二章 平面向量 2.5 向量的应用课件 苏教版必修4.pptVIP

阶段一 阶段二 学业分层测评 阶段三 [探究共研型] 我还有这些不足： (1)　(2)　 我的课下提升方案： (1)　 (2)　 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：解惑： 疑问2： 解惑： 疑问3： 解惑：[小组合作型] 2.5　向量的应用 1．会用向量方法解决简单的物理问题及其他的一些实际问题． 2．会用向量方法解决某些简单的几何问题．(重点、难点) [基础·初探] 阅读教材P91～P92的全部内容，完成下列问题． 用向量方法解决平面几何问题的“三步曲” 判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若ABC是直角三角形，则有·＝0.(　　) (2)若，则直线AB与CD平行．(　　) (3)在物体的运动过程中，力越大，做功越多．(　　) 【解析】　(1)可能·＝0或·＝0，故错误． (2)，AB，CD亦可能在一条直线上，故错误． (3)W＝F·s＝|F|·|s|cos θ，故错误． 【答案】　(1)×　(2)×　(3)× 向量在物理中的应用 　如图2-5-1所示，在重300 N的物体上拴两根绳子，这两根绳子在铅垂线的两侧，与铅垂线的夹角分别为30°，60°，求当整个系统处于平衡状态时，两根绳子拉力的大小． 图2-5-1 【精彩点拨】　解决本题的关键是把力的问题转化为向量问题解决，注意力的合成可以用平行四边形法则，也可用三角形法则．