古典概型第一课时课件-数学高一必修3第一章概率3.2人教A版.ppt

（1）通过实例，理解古典概型及其特点．(重点) （2）掌握古典概型的概率公式，会求一些随机事件发生的概率．(难点) （3）了解概率的一般加法公式，会进行简单的应用．(易混点) 【问题导思】　 掷一枚质地均匀的硬币两次，观察哪一面向上． 1．这个试验的基本事件空间是什么？基本事件总数是几？ 【提示】　基本事件空间为{(正，正)，(正，反)，(反，正)，(反，反)}，基本事件总数是4. 2．事件A＝“恰有一次正面向上”包含的基本事件是什么？ 【提示】　(正，反)，(反，正)． 3．问题2中的事件A的概率是多少？ (1)古典概型的概念 如果一个试验具有下列特征： ①有限性．在一次试验中，可能出现的结果只有有限个，即只有 不同的基本事件； ②等可能性．即每个基本事件发生的可能性是 ． 则称这样的试验为古典概型． (3)概率的一般加法公式(选学) ①事件A与B的交(或积) 由事件A和B 所构成的事件D，称为事件A与B的交(或积)，记作 ． ②设A，B是Ω的两个事件，则有P(A∪B)＝ ，这就是概率的一般加法公式． 　例1.(1)在数轴上0～3之间任取一点，观察此点的坐标是否小于1.此试验是否为古典概型？为什么？ (2)从1，2，3，4四个数中任意取出两个数，观察所取两数之一是否是2.此试验是古典概型吗？试说明理由． 【解析】　(1)在数轴上0～3之间任取一点，此点可以在0～3之间的任一位置，且在每个位置上的可能性是相同的，具备等可能性．但试验结果有无限多个，不满足古典概型试验结果的有限性．因此不属于古典概型． (2)此试验是古典概型，因为此试验的所有基本事件共有6个：(1，2)，(1，3)，(1，4)，(2，3)，(2，4)，(3，4)，且每个事件的出现是等可能的，因此属于古典概型． 总结：判断一个随机事件是否是古典概型的步骤： (1)将所求事件的所有基本事件写出； (2)判断这些基本事件是否是有限多个； (3)判断这些基本事件是否等可能发生． 【变式训练】 下列试验中是古典概型的是(　　) A．在适宜的条件下，种下一粒种子，观察它是否发芽 B．口袋里有2个白球和2个黑球，这4个球除颜色外完全相同，从中任取一球的颜色 C．向一个圆面内随机地投一个点，该点落在圆内任意一点都是等可能的 D．射击运动员向一靶心进行射击，试验结果为命中10环，命中9环……，命中0环 【答案】　B 例2.将A、B两枚骰子各抛掷一次，观察向上的面的点数，问： (1)共有多少种不同的结果？ (2)两枚骰子点数之和是3的倍数的结果有多少种？ (3)两枚骰子点数之和是3的倍数的概率是多少？ 【解析】　(1)将两枚骰子各抛掷一次，向上的点数分别记为(a，b)，则全部基本事件有： (1，1)，(1，2)，(1，3)，(1，4)，(1，5)，(1，6)，(2，1)，(2，2)，(2，3)，(2，4)，(2，5)，(2，6)，(3，1)，(3，2)，(3，3)，(3，4)，(3，5)，(3，6)，(4，1)，(4，2)，(4，3)，(4，4)，(4，5)，(4，6)，(5，1)，(5，2)，(5，3)，(5，4)，(5，5)，(5，6)，(6，1)，(6，2)，(6，3)，(6，4)，(6，5)，(6，6)，共36个基本事件． (2)点数之和是3的倍数包含的基本事件有：(1，2)，(1，5)，(2，1)，(2，4)，(3，3)，(3，6)，(4，2)，(4，5)，(5，1)，(5，4)，(6，3)，(6，6)，共12个基本事件． 2．使用古典概型概率公式应注意： (1)首先确定是否为古典概型； (2)A事件是什么，包含的基本事件有哪些． 在两个袋内，分别装着写有0，1，2，3，4，5六个数字的6张卡片，今从每个袋中各任取一张卡片，则两数之和等于7的概率为________． 【解析】　由题意知本题是一个古典概型，试验结果如下表所示： 例3.某高级中学共有学生3 000名，各年级男、女生人数如下表： 已知在全校学生中抽取1名学生，抽到高二年级女生的概率是0.18. (1)求x的值． (2)现用分层抽样的方法在全校学生中抽取120名学生，问应在高三年级抽取学生多少名？ (3)在(2)的前提下，已知y≥345，z≥345，求高三年级男生比女生多的概率． (2)高三年级人数为y＋z＝3 000－(595＋605＋560＋540)＝700， (3)设高三年级男生比女生多为事件A，高三年级男生、女生数记为(y，z)． 由(2)知y＋z＝700，且y，z∈N，y≥345，z≥345. 基本事件空间包含的基本事件有 (345，355)，(346，354)，(347，353)，(348，352)，(349，351)，(350，350)，(351，349)，(3