机械类专业社会实践工作实施方案(09、10级).doc

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机械类专业社会实践工作实施方案(09、10级)

---!!!!!!----------------------------------精品文档,值得下载,可以编辑!!!-----------------------------!!!!!!----------- ---!!!!!!----------------------------------精品文档,值得下载,可以编辑!!!-----------------------------!!!!!!----------- 机械类专业 社会实践工作实施方案 鸡西大学理工系 机械教研室 2010年12月 一、学生社会实践的目的和意义 学生社会实践学期是我校落实以就业为导向的办学理念,实现高质量、技能型、综合性人才培养目标的重要举措。 学生通过自主的社会实践活动,可增强学生对社会生活的认识,强化专业知识与技能的实际应用,培养学生的独立工作能力,提高学生的综合素质、社会适应能力和就业竞争力。 二、学生社会实践时间 学生社会实践共运行6周,分为前3周和后3周,前3周从2011年1月3日到1月22日,后3周从2011年2月21日到3月12日。 三、学生社会实践内容 2年级(09级)学生社会实践 1、首先应深入企业进行专业实践,进一步认识专业。包括国企、私企及农业小作坊,全面了解企业、公司的生产技术状况(产品类型,典型件生产过程,市场效益等),扩展专业知识面,增强动手能力,锻炼与人合作沟通的能力。 2、参加各种职业技能培训,学习各种新技术、新软件,掌握一门技术或一种软件,强化职业技能。 3、从事家教、营业员、推销员、汽车修理等勤工俭学活动,以体现自身价值,认识和了解社会,锻炼和提高社会适应能力,为将来走向社会进一步做好心理和能力上的准备。 4、认识专业的调研和社会调查 可以对自己所学专业进行调研,认识专业的地位、专业相关知识、专业发展状况。 可以调查本地区(农村或城市、乡镇)的建设发展中存在的问题,如教育问题、城市生态环境、物价情况、就业形势等等。 5、进行志愿服务、尊老爱幼等公益活动,增强社会责任感。 学生可根据现有条件,选择以上的1-2项进行实践,每天写社会实践日记,真实记录社会实践情况。实践结束后对本次社会实践进行总结,写出社会实践报告,报告不足可附页单写。可附必要的佐证材料,如收集的资料、加工的产品、单位证明等。 学生也可以自选其他项目进行实践。自选的项目必须是有利于自身素质提高的、有益于社会的实践项目,不可从事不利于个人也不利于社会的活动。 四、考核办法及学分 (一)考核依据 1、实践计划。于专业社会实践学期开始前一周内提交。 2、实践报告(根据社会实践内容形式,可以是调研报告、实习报告、学习心得、创业心得、家庭体验心得及其他各种总结性报告)。 3、 实践日记。每天撰写一篇实践日记。 4、 实习鉴定。社会实践采取顶岗实习方式的需提交实习单位鉴定意见,无实习单位的学生需做自我鉴定。 5、 实践活动相关佐证材料(有关方面社会评价、照片、结业证书等)。 (二)成绩评定 1、专业社会实践考核分五部分:实践计划占10%;实践日记占20%;实践报告占40%;指导教师综合考核占20%;汇报答辩占10%。 2、考核方式为等级制,分优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级,评分标准如下: 优秀(90分以上):提交的各种材料齐全;严格履行经指导教师审定的实践计划;实践报告突出主题,突出实践感悟,字数3000字以上,实践日记撰写认真,内容翔实;实习单位及有关单位(或个人)评价优秀;在实践活动中严格遵守学校有关各项规章制度,遵纪守法;汇报答辩,成绩优秀; 良好(80—89分):提交的各种材料齐全;严格履行经指导教师审定的实践计划;实践报告主题较突出,字数2500字以上,实践日记撰写认真;实习单位及有关单位(或个人)评价良好;在实践活动中严格遵守学校有关各项规章制度,遵纪守法;汇报答辩,成绩良好; 中等(70—79分):提交的各种材料较齐全;能履行经指导教师审定的实践计划;实践报告主题较突出,字数2000字以上,实践日记撰写较认真;实习单位及有关单位(或个人)评价一般;在实践活动中遵守学校有关各项规章制度,遵纪守法;汇报答辩,成绩一般; 及格(60—69分):能提交实践报告、实习日记等主要材料;基本履行经指导教师审定的实践计划;实践报告字数1500字以上;实习单位及有关单位(或个人)评价及格;在实践活动中遵守学校有关各项规章制度,遵纪守法;汇报答辩,成绩一般; 不及格(60分以下):不履行经指导教师审定的实践计划;不提交实践报告、实习日记等主要材料;实践活动中出现重大违法违纪现象;经汇报答辩发现有严重弄虚作假现象;无故不参加会实践活动汇报答辩。 (三)学分 社会实践学分为1学分。 五、社会实践要求 (一)对学生的要求 1、要求学生定期通过网络(一

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