《C++程序设计》实验指导书.docVIP

C++程序设计 实验指导书 实验要求 《C++程序设计》课程实验的目的是为了使学生在课堂学习的同时，通过一系列的实验，使学生加深了解和更好地掌握《C++程序设计》课程教学大纲要求的内容。 在《C++程序设计》的课程实验过程中，要求学生做到： （1）预习实验指导书有关部分，认真做好实验内容的准备，就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。 （2）仔细观察程序调试过程中出现的各种问题，记录主要问题，作出必要说明和分析。 （3）认真书写实验报告。 （4）遵守机房纪律，服从辅导教师指挥，爱护实验设备。 （5）实验课程不迟到。如有事不能出席，所缺实验一般不补。 （6）本实验采用的开发环境为Microsoft Visual C++ 6.0，同学在做实验之前要求熟悉该集成开发环境。 实验的验收将分为两个部分。第一部分是上机操作，包括检查程序运行和即时提问。第二部分是提交书面的实验报告。 实验1 C++面向对象程序设计（4学时） 1.实验目的 学习类与对象的定义、声明及使用方法。 学习具有不同属性的数据成员与成员函数的访问方式。 理解构造函数和析构函数的定义与执行过程。 学习定义和使用类的继承关系，定义派生类。 学习使用虚函数实现动态多态性。 学习利用虚基类解决二义性问题。 2.实验类型 设计型。 3.实验基本要求 下面是“平面上点”类的定义： class CPoint { private: int x, y; static int nCount; // nCount用于保存点的个数 public: CPoint(int px=0, int py=0); CPoint(CPoint); ~CPoint(); int GetX(); int GetY(); void SetX(int); void SetY(int); void ShowPoint(); }; 请完成该类中各成员函数的定义。 下面是“平面上线段”类的定义： class CLine { private: CPoint pt1, pt2; //pt1和pt2分别代表该线段的起点和终点 public: CLine(); CLine(int x1,int y1,int x2,int y2); CLine(CPoint p1,CPoint p2); double Distance(); //计算该线段长度的成员函数 void ShowLine(); }; 请完成该类中各成员函数的定义。并利用VC调试工具观察含有组合关系类的构造函数和析构函数的执行情况。 下面是“空间中点”类的定义： class CThreePoint:public CPoint { private: int z; public: CThreePoint(); CThreePoint(int, int, int); int GetZ(); void SetZ(int pz); virtual void ShowPoint(); }; 请完成该类中各成员函数的定义。并利用VC调试工具观察含有继承关系类的构造函数和析构函数的执行情况。分析为什么要把ShowPoint()函数设置为虚函数？有什么作用？请在main()函数中做测试。 定义一个基类Animal，有私有整型成员变量age，构造其派生类dog，在其成员函数SetAge(int n)中直接给age赋值，看看会有什么问题，把age改为公有成员变量，还会有问题吗？把age改为保护成员变量呢？编程试试看。 定义一个车(vehicle)基类，具有MaxSpeed、Weight等成员变量，Run、Stop等成员函数，由此派生出自行车(bicycle)类、汽车(motorcar)类。自行车(bicycle)类有高度(Height)等属性，汽车(motorcar)类有座位数(SeatNum)等属性。从bicycle和motorcar派生出摩托车(motorcycle)类，它们都有Run、Stop等成员函数。观察虚函数的作用。在继承过程中，注意把vehicle设置为虚基类。如果不把vehicle设置为虚基类，会有什么问题？编程试试看。 参考题目2中Cline类的编写，编写一个空间中线段CThreeLine类。并在该类中观察构造函数的执行顺序。（选做） 4.实验基本步骤 该类是一个基本的类。在编写该类时，要注意对静态成员nCount的操作，使其能够正确表示程序中点的个数。编完该类后，要在main()函数中进行测试，分别定义CPoint类的对象、指针、引用，对各成员函数进行调用。分析对静态成员的调用和一般成员的调用方式有什么不同。 要思考如何对类中3个构造函数CLine()，CLine(int x1,int y1,int x2,int