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* * 把握命题走向 提高解题能力 —— 化学中考计算题命题的分析与复习策略 江门市新会创新中学 JIANG MEN SHI XIN HUI CHUANG XIN ZHONG XUE 曾志霞 中考考查的化学计算技能： ⑴关于化学式的计算； ⑵关于化学方程式的计算； ⑶关于溶液的相关计算。 一、化学式计算命题的分析 化学式计算的考纲要求及近3年广东省中考试题统计 根据标签中化学式的计算 易 5 填空 2011年 化学式的基本计算 易 6 填空 2010年 化学式的基本计算 易 3 填空 2009年 考查点 难易程度 分值 题型 年份 近三年广东省中考考查情况 1、初步学会利用相对原子质量、相对分子质量进行组成计算。 2、学会看懂某些商品标签上的物质成分及含量计算。 中考考纲具体要求 一、化学式计算命题的分析 1、重视联系生活实际，考查学生的基本计算技能。 例1（2011．肇庆）媒体近日报道：市面上部分方便面遭到塑化剂污染，长期接触塑化剂可引起血液系统、生殖系统损害，其中，塑化剂（DMP）分子式为C10H10O4 。求： （1）DMP的相对分子质量为_______； （2）DMP分子中C、H、O 三种元素的质量比为____________； （3）DMP分子中氧元素的质量分数为（结果精确到0.01）________。 例2（2010．株洲）上海世博会期间对大量盆栽鲜花施用了S一诱抗素制剂，以保证鲜花盛开。已知S－诱抗素分子的化学式为C15H20O4 。请回答： （1）S－诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为 （2）S一诱抗素中氧元素的质量分数为 。 （3）世博园的建设大量使用了太阳能、地热能、风能等新能源技术，它们将有利于 ；面对当今世界能源危机，为了警示人们，请你拟一条公益广告语 。 这两题分别结合“塑化剂污染”和世博会的“S一诱抗素制剂”进行命题，立意较新，但实质考查的知识点较简单，这两题中提取的关键信息是塑化剂和S一诱抗素制剂的化学式，直接运用化学式中有关量的关系进行计算。 一、化学式计算命题的分析 1、重视联系生活实际，考查学生的基本计算技能。 近年中考化学式计算与日常生活相联系的题目较多，这类题目往往以学生日常生活中熟悉的事物（新闻热点），如印度洋海啸、氯气泄漏事件、非典、禽流感、矿难事件、苏丹红一号等；熟悉的事件，如食品营养、医疗药品等)为题目的主干，立意新颖、亲切，但考查的知识点不难，关键在于掌握基本化学式计算技能。 2、重视生活中化学问题计算，考查学生分析判断的能力。 例3（2009．烟台）2008年下半年发生的毒奶粉事件，是不法分子在牛奶或奶粉中添加了有毒的三聚氰胺造成的。三聚氰胺化学式为C3H6N6，是一种重要的化工原料。 （l）三聚氰胺的相对分子质量为　　　，碳、氢、氮三种元素的质量比为　　　　，氮元素的质量分数为　　　　　　。 （2）检测食品中蛋白质含量的传统方法是：通过检测食品中氮元素的含量，推算其蛋白质含量。例如，若检测到牛奶中的氮元素质量分数≥0.46％，即为蛋白质含量检测合格。某种不合格牛奶中氮元素的质量分数为0.36％，若向1000g该牛奶中加入2g三聚氰胺，请计算此时牛奶中氮元素的质量分数，并根据计算结果说明不法分子在牛奶中添加三聚氰胺的目的。 一、化学式计算命题的分析 考题以熟悉的“毒奶粉”事件为题目的主干，关键在于能够在众多的信息中提取有用的信息。学生如果知道不法分子在牛奶中加入三聚氰胺，其目的是提高牛奶中含氮量，造成牛奶中蛋白质含量高或合格的假象。则加入三聚氰胺后牛奶中氮元素的质量为： 1000g ×0.36 ％ + 2g×66.7％≈4.9g， 此时牛奶中中氮元素的质量分数为：4.9g÷（1000g+2g）×100％≈0.49％ 。 考查了学生对问题分析和判断的能力。使学生在运用化学知识的同时感受化学的价值，激发学习兴趣，从而更多地关心周边的环境、生活中的化学现象，理解、解决相关的一些化学问题，具有一定的实际应用意义。 二、化学方程式综合计算命题的分析 化学方程式计算的考纲要求及近3年广东省中考试题统计 方程式计算与函数图象的结合 中等 8 计算 2011年 简单计算并定性分析 中等 7 计算 2010年 表格计算并画出图象 中等 10 计算 2009年 考查点 难易程度 分值 题型 年份 近三年广东省中考考查情况 1、能正确书写简单的化学方程式。 2、能根据化学方程式进行简单的计算。 中考考纲具体要求 命题突出考查了学生的科学探究能力、数据处理能力、各科融合能力、创新思维能力和综合分析能力等。 例4（2011.临沂市）一瓶氢氧化钠固体，因不慎