8.2磁场对运动电荷的作用洛伦兹力一轮复习详解.pptVIP

考情分析 分析近五年全国理综课标I卷，本单元的知识是必考内容，每年均有一个选择题出现。 本部分知识涉及到物理与数学几何的紧密联系，考查相关物理量之间的关系，主要有洛伦兹力F、磁感应强度B、 运动电荷的速度v、周期T、角速度ω、轨迹半径R、速度偏转角α、动能Ek、等物理量。 考题主要以选择题形式考查，定性分析和定量计算均有出现。 课前案整理 学案自学主要问题 洛伦兹力与电场力的比较个别内容模糊 对洛伦兹力的特点应用欠熟练 通过确定圆心、找出半径、作出轨迹、添加必要辅助线的几何作图不清晰。 图中关系及物理关系式和结论的运用不明确。 地磁场对地球的保护 地磁场对地球的保护 * * 课前准备 请拿出你的导学案、双色笔和练习本，迅速将导学案温习一遍。 调整心情、全力以赴会使你更好的完成学习目标，相信你一定能做得更好！ ——洛伦兹力 8.2 磁场对运动电荷的作用力 理解洛伦兹力的特点以及洛伦兹力方向的判断方法——左手定则 熟练掌握洛伦兹力大小的计算公式及具体应用 全心投入，体验物理规律与数学几何图形的结合的思想 学习目标 优秀小组及个人： 学案书写认真、正确率高。 预习案问题 1.左手定则的使用不熟练，洛伦兹力的公式使用在有夹角时不清楚。 2.洛伦兹力与安培力区别认识不清楚 3.在洛伦兹力作用下，带电粒子做匀速圆周运动的关系式和必要结论不正确 预习检测 2. (1) × (2) × (3) × 1.甲：F=qvB 与v垂直斜面向上　 乙： F=qvB/2 垂直纸面向里　 丙：0　 丁：F=qvB 与v垂直斜面向上 1.洛伦兹力的方向----左手定则 课前案问题分析 v F ？ 说出左手定则使用方法。 2.洛伦兹力的大小 3. 安培力与洛伦兹力的联系与区别： (1)洛伦兹力和安培力的关系 洛伦兹力是单个运动电荷在磁场中受到的力，安培力是导体中所有定向移动的自由电荷受到的洛伦兹力的宏观表现． (2)安培力是洛伦兹力的宏观表现，但效果不同，洛伦兹力对运动电荷永远不做功，而安培力对通电导线可做正功，可做负功，也可不做功． 3. 安培力与洛伦兹力的联系与区别： 注意:二者不是简单的合力与分力的关系 4. 带电粒子垂直于磁场方向进入磁场：做匀速圆周运动，洛伦兹力提供向心力 带电粒子在磁场中做圆周运动的周期： 半径与速度大小成正比，周期与速度大小无关！ 带电粒子的动能的呢？ 自主探究【2分钟】 (一)重点探究的问题： 探究一 （1）洛伦兹力与电场力的比较的领会理解. （2）例1中电荷的三种运动各自的特点 探究二 （1）例2 重点是在两种情形中各自的运动轨迹图、关系式的选用。 （2）例3 重点体会在圆形区域匀强磁场中，粒子沿径向飞入，则必定沿径向飞出，由此试做带电粒子的运动轨迹图。 (二)要求： 1. 迅速整理标记课前案的收获。 2. 进一步熟悉课中案的题目内容，回顾自己的解答或标记自己的问题，便于合作探究。 合作探究【约7分钟】 二、讨论要求 1.小组先分头个别讨论，在研究共同的问题，合作探究、全心投入 组长做好调节，注意进度，安排展示的同学。 2.敢于提出问题，A层同学和B层同学共同努力通过讨论解决问题，注重题目的总结和拓展，以备点评。 (一)重点探究的问题： 探究一 （1）洛伦兹力与电场力的比较的领会理解。 （2）例1中电荷的三种运动各自的特点。 探究二 （1）例2 重点是在两种情形中各自的运动轨迹图、关系式的选用。 （2）例3 重点体会在圆形区域匀强磁场中，粒子沿径向飞入，则必定 沿径向飞出，由此试做带电粒子的运动轨迹图。 八组 前黑板展示 例3 七组 前黑板展示 例2（2） 展示题目 展示位置 展示小组 要求 探究一 小黑板展示 三组 1.展示同学书写认真快速：总结所用的规律方法 2. A层同学注意研究点评和拓展的内容。 其他同学继续讨论和整理学案。 例1 前黑板展示 五组 例2（1） 前黑板展示 六组 针对训练2 小黑板展示 一组 展示安排及要求 对作图、对错点评，分析粒子运动轨迹的得出思路：半径、圆心的确定。 例3 例2（2） 展示题目 点评注意 点评 要求 探究一 点评对错，进行补充 一组A 1. 面向大家，声音洪亮、语言清晰，点评对错、解答思路；最后点评规律方法并能拓展（用彩笔补充） 2.其他同学认真倾听、积极思考，做好整理记录，有不明白或补充的大胆提出 例1 点评对错，详细讲解三个运动的特点 四组A 例2（1） 点评作图，分析粒子运动轨迹的得出思路：半径、圆心的确定。 针对训练2 点评对错，分析解题思路。 点评安排及要求 例1 A B C