作文讲评_写好读后感的锦囊.pdf

读后感的基本框架 （一）标题 感点 拥有一颗纯洁的爱心 ——读 《梦想的力量》有感 （二）正文结构 题材 点 — ⒈点明篇目写出总印象 ⒉抓住感点介绍内容 介 — ⒊围绕感点议论想法 议 — ⒋联系实际纵横拓展。 联 ⒌总结感受升华感点 — 结 议  议-- 围绕感点议论想法。在引出“读”的内 容后，要对“读”进行一番评析。既可就事 论事对所“引”的内容作一番分析；也可以 由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘； 对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到 渠成地“亮”出自己的感点。  五壮士将令人憎恨的日本鬼子引进了险要的狼牙山， 用武器和边上的石头一次又一次地打退了上来的敌 人。最后剩下一颗手榴弹了，班长将手榴弹扔在敌 人群中，子弹用完了，班长带头跳下了悬崖绝壁。 读到这里，我眼睛湿润了，这是多么可敬可佩的战 士呀！他们为了不让敌人发现群众和连队主力，竟 选择了死路。他们不顾自己的生命，不顾自己的生 死，不顾一切地跳下悬崖绝壁，他们宁愿死去，也 不愿当鬼子的俘虏，就这样壮烈牺牲了。我虽然没 这个荣幸，能和五位壮士见上一面，但读了这个故 事后，仿佛他们就出现在我的面前，我正和他们交 谈着，我仿佛来到了抗日时期，我正和他们一起， 听他们讲英雄故事。我真想对他们说：“好样的， 五位壮士。”他们是那么奋不顾身，不顾自己，一 心为他人着想。想着想着，我又想到了那些和他们 同样伟大的一些从人物。  当我读到“英法联军侵入北京,闯进圆明园.他 们把园内凡是能掠走的东西统统掠走,拿不动 的,就用大车或牲口搬运.实在运不走的,就任 意破坏,毁掉”时,我肺都气炸了.我仿佛看到 那些前来侵略的敌人们见到园中的奇珍异宝 都惊呆了,疯狂地将贵重的物品占为己有,他们 的腰包都塞得满满的.要是遇到那些比较重的 瓷器,他们拿不走,可恶的敌人就用牲口搬运或 用棍子将这些瓷器打碎.他们如此无法无天,就 是因为当时的中国太落后了,再加上没有什么 先进的武器,所以才处处受到各国侵略者的欺 负. 我继续往下读,当我读到“三千多名侵略 军奉命在园内放火.大火连烧三天,烟云 笼罩整个北京城”时,我咬牙切齿地说: 这些禽兽不如的东西!”他们不仅仅把我 国收藏的文物掠走,为了销毁罪证,英、 法两国的侵略者还把我国这一园林的瑰 宝,建筑艺术的精华化为灰烬.  “老师，对不起，那不是龙虾，是鳌虾 ，只是我都跟孩子说那是龙虾……”读到这里 ，我的嘴角不禁绽放出笑容。这是多么幽默 、搞笑又乐观的阿嬷啊！即使没钱，阿嬷也 能用她独特的视角发现生活中的美。  读到：每天，总有各式各样的东西顺流 而下，被木棒拦住，因此